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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임연자 (전주기전대학 유아교육과)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제42권 제6호
발행연도
2022.11
수록면
307 - 328 (22page)

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본 연구는 예비유아교사의 아동기 정서적 학대 경험과 성인애착, 마음챙김의 관련성을 살펴보고, 마음챙김의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 예비유아교사 161명을 대상으로설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 24.0과 AMOS 26.0 프로그램을 활용하여, 기술통계분석, 상관관계분석, 측정모형의 구조적 관계 분석을 위해 회귀분석과 경로분석을 실시하였다. 또한 마음챙김의 매개효과 유의성을 확인하기 위해 부트스트래핑 방식에 의한 효과 검증을실시하였다. 그 결과, 첫째, 예비유아교사의 아동기 정서적 학대 경험과 성인애착, 마음챙김 간에는 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 아동기 정서적 학대 경험은 성인애착에 직접적인 영향을 미치지는 않았으나, 마음챙김에는 직접적인 영향력을 발휘하였다. 또한 예비유아교사의 아동기 정서적 학대 경험과 성인애착 간의 관계에서 마음챙김은 매개적인 역할을 하여 본 연구의 구조모형은 완전매개모형임이 검증되었다. 본 연구결과는 예비유아교사의 마음챙김이 아동기 정서적 학대 경험을 낮추는 요인임을 인식하고 예비유아교사가 갖추어야 하는 윤리적 자질로서 마음챙김의 가치를 조명하였다는 점에서 연구의 의의를 지닌다.
#예비유아교사 #아동기 정서적 학대 경험 #성인애착 #마음챙김 #Pre-service Early Childhood Teachers #Childhood Emotional Abuse #Adult Attachment #Mindfulness

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