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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권정아 (노원구 육아종합지원센터) 이지영 (동양대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제18권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
91 - 119 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

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본 연구는 영유아 교사의 보육과정 운영을 지원하는 원장의 역량을 증진시키기 위해 어린이집 원장학습공동체를 운영하여 그 실행과정과 원장학습공동체 실행에 따른 원장의 변화를 살펴보았다. 실행연구방법을 적용한 어린이집 원장 15명으로 구성된 학습공동체가 15회 운영되었다. 원장학습공동체 실행에서 수집된 자료는 단계적 질적 자료 분석방법으로 분석되었다. 연구결과를 살펴보면, 첫째 어린이집 원장학습공동체 실행과정은 영유아 중심․놀이 중심 보육과정 운영을 위한 원장의 지원 역량을 증진시키기 위한 공동 목표를 설정하고 ‘함께 출발하기’로 시작하여 1차 실행 ‘놀이 다시 보기’, 2차 실행 ‘영유아와 학부모와 함께 가기’, 3차 실행 ‘교사와 함께 가기’ 등의 실행과정과 ‘새롭게 다짐하기’의 평가과정으로 운영되었다. 둘째, 원장학습공동체 실행에 따라 원장의 ‘보육과정 지원 행동’, ‘리더십’에 긍정적인 변화가 있었다. 본 연구에서의 공유와 협력을 통한 놀이와 교사 지원의 재개념화를 이끈 원장학습공동체 실행과정과 그에 따른 원장의 긍정적 변화는 원장의 보육과정 지원 역량을 강화하게 하여 놀이 중심 보육과정의 현장 안착과 실제적 교사교육에 기초적 자료를 시사한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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