「인공지능 기초」 과목의 평가 설계를 위한 분석 : '인공지능과 학습', '인공지능 프로젝트' 영역을 중심으로

윤혜진; 조정원

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 윤혜진 (제주대학교) 조정원 (제주대학교)

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2023년도 동계 학술발표논문집 제27권 제1호

발행연도: 2023.1

수록면: 189 - 192 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2023

인공지능 융합교육에서 프로젝트 기반 수업의 산출물에 대한 평가 방안 제언

윤혜진 , 김귀훈 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2023.08 학술대회자료

「인공지능 기초」 과목의 평가 설계를 위한 분석 : ‘인공지능과 학습’, ‘인공지능 프로젝트’ 영역을 중심으로

윤혜진 , 조정원 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2023.01 학술대회자료

2022

초·중등 인공지능 융합수업에서 주제 설계를 위한 제언 - 추상적 사고를 통한 문제발견과정을 중심으로 -

윤혜진 , 홍미선 , 조정원 한국정보과학회 학술발표논문집 2022.12 학술대회자료

초·중등학교에서의 인공지능 융합교육 수업 설계를 위한 제언

윤혜진 , 조정원 한국정보통신학회 종합학술대회 논문집 2022.10 학술대회자료

중학교 교사의 인공지능 기반 맞춤형 수업에 대한 인식에 관한 연구

윤혜진 교육학과 2022.01 학위논문

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2022년 고시된 초‧중등 교육과정의 내용과 기술 체계에는 큰 변화가 있으며, 이로 인해 교사의 교육과정 활용 면에서 자율성과 자유도가 높아졌다. 교육과정에서는 평가의 교육적 역할과 교수‧학습 및 평가의 일관성을 지속적으로 강조하고 있다. 본 연구에서는 고등학교 선택교과인 [인공지능 기초] 과목의 ‘인공지능과 학습’과 ‘인공지능 프로젝트’ 영역을 대상으로 교육과정의 ‘교수‧학습 및 평가’ 영역을 교육평가의 관점에서 평가 설계를 위한 사항을 분석하고 두 영역에 대한 내용 체계의 요소와 성취기준의 측면에서 공통점과 차이점을 비교‧분석했다. 이들 영역의 특징에서 인공지능의 구현과 활용 관련 인식의 평가에 초점을 둘 것이며, 학생들의 수행이 평가의 중요한 요소로 부각될 것임을 고려하여 수행 과제 설계를 위한 방향성을 제시했다. 본 연구는 개정된 교육과정에 대해 교사들의 교육과정 재구성을 위한 자료를 제공한다는 의의가 있고,. 본 연구의 결과는 타교과에서의 인공지능 융합교육의 설계에 참조가 가능하다. 향후 연구로서 교육과정의 내용 요소와 성취기준을 조합하여 수행 과제화하는 구체적 방안에 대한 연구와 ‘인공지능과 학습’과 ‘인공지능 프로젝트’ 영역 대상의 체계적인 수행 평가 사례 개발 연구를 제시했다.

#2022 개정 교육과정 #인공지능 기초 #교육평가 #수행평가 #평가 설계

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논문수 15 이용수 2,128

조정원

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 컴퓨터학

논문수 1 이용수 173

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