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자료유형
학술저널
저자정보
릉운 (전북대학교) 김태연 (전북대학교)
저널정보
육아정책연구소 육아정책연구 육아정책연구 제16권 제2호
발행연도
2022.9
수록면
131 - 155 (25page)

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본 연구는 4세 또래놀이상호작용과 6세 사회적 유능성의 관계에서 언어발달의 매개효과를 검증하고 관계구조에 성별 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국 아동패널 데이터 5~7차년도 종단자료를 이용해서 구조방정식 모형과 다집단 분석을 시행하였다. 그 결과, 첫째, 또래놀이상호작용, 언어발달, 사회적 유능성 모두 남아가 여아보다 유의하게 낮았다. 둘째, 세 변인 간의 관계구조를 검증한 결과, 이전 시점에서 또래놀이상호작용을 많이 하는 유아일수록 언어발달 수준이 더 높았고, 언어발달 수준의 증가는 이후 시점의 사회적 유능성을 높이는 것으로 나타났다. 셋째, 또래놀이상호작용, 언어발달, 그리고 사회적 유능성 간의 관계구조에서 일부 차이가 있었으나, 총효과에서는 성별 차이가 나타나지 않았다. 이를 바탕으로 본 연구의 교육적, 정책적 시사점과 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
#또래상호작용 #언어발달 #사회적 유능성 #peer play interaction #language development #social competence

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