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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.12
- 수록면
- 186 - 194 (9page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2022.23.12.186
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코로나19 시대 대학생들은 비대면 수업으로 학습몰입에 어려움을 겪는다고 하였다. 본 연구는 코로나 시대 대학생들의 학습몰입의 영향요인을 확인하기 위해 시행되었다. 자료수집은 2022년 6월 29일부터 7월 20일까지 시행하였으며, 구조화된 설문지 SNS (Social networking service) 중독경향성, 우울, 건강증진생활양식 및 학습몰입을 자가설문하도록 하여 148명이 최종 참여하였다. 자료분석은 SPSS 프로그램을 이용하였으며, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, 다중회귀분석을 시행하였다. 본 연구결과 대상자의 일반적 특성에 따른 학습몰입의 차이는 성별(t=2.44, p =.016), 평균 평점(F=6.14, p <.001)에 따라 유의한 차이를 보였다. 학습몰입은 건강증진생활양식과는 양의 상관관계(r=.53, p <.001)를 보였으며, 우울과는 음의 상관관계를 보였다 (r=-.31, p <.001). 학습몰입에 영향을 미치는 요인은 성별, 평균 평점, 건강증진생활양식이었고, 학습몰입의 설명력은 36.3%였다. 이러한 결과를 토대로 대학생들의 학습몰입을 높이기 위해서는 건강증진생활양식이 중요한 요인임을 확인할 수 있었으며, 영양, 운동을 포함한 규칙적인 생활, 스트레스 관리 등 대학생들의 건강한 대학생활을 위한 실천방안이 필요하다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
References
참고문헌 (35)
참고문헌 신청
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