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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박종진 (성균관대학교) 최인수 (성균관대학교)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제32권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
187 - 205 (19page)
DOI
10.9722/JGTE.2022.32.2.187

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본 연구는 언론 매체를 토픽 모델링 중 잠재 디리클레 할당 모형(LDA 모형)을 이용하여 영재 및 영재교육에 대한 한국 사회적 담론의 시대적 변화 및 사회적 인식과 의미를 분석하였다. 해당 연구는 2000년부터 2020년까지의 언론기사 두 개의 구간으로(2000년~2009년, 2010년~2020년) 나누어서 영재, 영재교육에 영향을 미칠 수 있는 사회적 프레임을 각각 19, 18개의 토픽별로 비교 및 분석하였다. 2000년대에 비하여 2010년대 구간에는 영재교육에 대한 부정적인 인식을 줄 수 있는 토픽들이 나타나거나(영재교육을 이용한 사회지도층 인사 일탈, 부동산 가격), 영재교육의 본질에서 벗어난 토픽들(입시교육)의 비중이 증가하였다. 본 연구는 언론기사를 이용한 영재와 영재교육에 대한 사회적 인식 변화를 분석하여 추후 한국의 영재 및 영재교육에 대한 인식의 흐름 예측 및 인식의 방향성에 대한 시사점을 제시하고자 하였다.
#텍스트 마이닝 #토픽 모델링 #영재 #영재교육 #잠재 디리클레 할당 모형< #LDA 모형> #사회적 인식 #Text Mining #Topic Modeling #Gifted Students #Gifted Education #Latent Dirichlet Allocation model

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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