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학술저널
저자정보
리위 (산동대학) 송련화 (길림성 왕청현 왕청제2중학교)
저널정보
길림성민족사무위원회 중국조선어문 중국조선어문 2022년 제6호(통권 제242호)
발행연도
2022.11
수록면
82 - 89 (8page)

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본 연구는 조선족 학습자를 대상으로 <진달래꽃>의 시적 화자에 대한 리해를 포괄적으로 교육하기 위해 실험을 진행하였고 학습자의 시 리해 양상에 따라 교육방법을 제시하였다. 우선 아니마와 화자의 관계를 살펴본 후, <진달래꽃>의 화자에 대한 다양한 해석의 가능성을 구체적으로 밝혔다. 다음으로는 조선족고급중학교 학습자의 시 리해 양상에 근거하여 시적 화자에 대한 교육방법을 다양한 화자의 립장에서 리해하기와 상황적 맥락에 따른 정서적 체험으로 제안하였다. 이는 학습자의 다양한 해석과 리해를 촉진시킴으로써 그들의 문학적 경험을 확장시켜줄 수 있을 뿐만 아니라 전인적 성장에 도움을 줄 수 있다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
#김소월 #< #진달래꽃> #아니마 #시적 화자 #조선족 학습자 #金素月 #《金达莱花》 #女性意向 #抒情主体 #朝鲜族学习者

목차

론문요지
1. 서론
2. 아니마와 시적 화자
3. 조선족 학습자의 시 리해양상
4. 결론
참고문헌
论文摘要

참고문헌 (0)

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