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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
Kim, D. J. (University of North Texas)
저널정보
한국지능정보시스템학회 한국지능정보시스템학회 학술대회논문집 2022년 ICEC-한국지능정보시스템학회 공동춘계학술대회 논문집
발행연도
2022.6
수록면
654 - 657 (4page)

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Recently, interactive student response systems (SRS) are becoming a popular education tool in high education institutions. Despite the popularity, there is conflicting evidence as to the current level of perceptions and actual performances before and after the system’s use. Thus, this study examines users’ general perceptional differences in terms of usefulness, ease-to-use, enjoyment, satisfaction, and their intention to use the systems before and after they actually use the systems. We further test users’ perceptions and provide a comparative result from a longitudinal perspective. We believe that the result of the study will provide a solid understanding of users’ expectations and their performance related to the usage of SRS. Limitations and future directions will be discussed.

목차

Abstract
Introduction
Literature Review and Theoretical Background
Research Model and Hypotheses
Research Methodology
Expected Result and Conclusion
References

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