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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지은 (덕성여자대학교)
저널정보
중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 다문화콘텐츠연구 제40집
발행연도
2022.6
수록면
111 - 141 (31page)
DOI
10.15400/mccs.2022.06.40.4

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경어법은 언어보편적인 요소가 아니기 때문에 한국어 학습자들은 경어법 학습에 어려움을 겪게 되며, 특히나 그 체계가 복잡한 상대경어법은 더욱 그러하다. 그런데 한국어 상대경어법은 한국 사회에서 한국어 학습자가 성공적으로 의사소통을 수행하기 위해서는 반드시 이해하여야 하는 문법 항목이다. 이러한 상황에서 본 연구에서는 총체적인 한국어 상대경어법 교육을 위한 몇 가지 제안을 해 본다. 본고에서는 기존 한국어 교재 중 일반 목적 교재 2종(『서울대 한국어』, 『세종 한국어』)과 특수 목적 교재 2종(『여성결혼이민자를 위한 한국어교재』, 『고용허가제 한국어능력시험을 위한 한국어 표준교재』)을 분석해 보았다. 다음으로, 분석된 내용을 바탕으로 4종의 한국어 교재에는 1) 사회적 요인을 충분히 고려하지 않고, 2) 경어법의 전략적 용법을 배제하였다는 개선점을 발견하였다. 끝으로, 이러한 개선점들은 각각 교재의 문화 해설편에서의 기술, 학습 활동의 보강 등을 통해 해결할 수 있음을 제안하였다.
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목차

Abstract
1. 서론
2. 한국어 교재의 상대경어법 기술 검토
3. 문제의 제기
4. 문제의 해결
5. 결론
참고문헌
국문초록

참고문헌 (0)

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