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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
국화 (한국교원대) 류광수 (한국교원대)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제72권 제2호
발행연도
2022.2
수록면
135 - 141 (7page)

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본 연구에서는 물리 문제 풀이에서 나타나는 학생들의 뇌활성화 특성을 알아보기 위해 실시간으로 뇌활성화 변화를 측정할 수 있는 기능적 근적외선 분광법(fNIRS)을 사용하였다. 본 연구를 위해서 물리 문제는 난이도를 고려하여 10개의 문제를 선별하였으며, 연구대상은 충북 소재 물리교육과 학부생 7명으로 하였다. 학생들의 물리문제 풀이 과정에서 나타나는 뇌 활성화 변화량을 관측한 결과, 문제 풀이를 시작한 후 학생들의 뇌활성화 변화량이 크게 증가하다가, 문제 풀이가 끝난 후부터는 뇌활성화 변화량이 급격하게 감소하는것을 알 수 있었다. 흥미롭게도, 각 학생별로 문제의 난이도와 뇌활성화 변화량 사이의 관계를 분석한 결과, 대부분의 학생인 경우 문제의 난이도가 높을수록 뇌활성화 변화량이 비례하여 증가함을 알 수 있었다. 이는 어려운 문제일수록 학생들의 뇌에서 일어난 신경활동이 매우 활발하게 일어남을 말한다.
#Physics problem solving #Brain activation #fNIRS #물리 문제 해결 #뇌활성화 #기능적 근적외선 분광법

목차

I. 서론
II. 실험 방법
III. 실험 결과
IV. 결론
REFERENCES

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