청소년방과후아카데미의 연구동향 분석: 키워드 네트워크 분석을 중심으로

이지혜; 문성호

doi:10.22418/JSS.2022.8.61.2.441

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이지혜 문성호 (중앙대학교)

저널정보: 강원대학교 사회과학연구원 사회과학연구 사회과학연구 제61집 제2호

발행연도: 2022.8

수록면: 441 - 458 (18page)

DOI: 10.22418/JSS.2022.8.61.2.441

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

청소년방과후아카데미의 연구동향 분석: 키워드 네트워크 분석을 중심으로

이지혜 , 문성호 사회과학연구 2022.08 학술저널

2021

키워드 네트워크 분석을 활용한 청소년방과후아카데미 연구동향 분석

이지혜 사회복지학과 2021.01 학위논문

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본 연구의 목적은 기술적 통계분석과 키워드 네트워크 분석을 활용하여 방과후아카데미의 연구동향을 파악하고 향후 연구의 과제를 모색하는 것이었다. 이를 위해 정책사업이 도입된 2005년부터 2021년까지 수행된 청소년방과후아카데미 관련 학위 및 학술논문 105편과 134개 키워드를 최종 분석대상으로 선정하였다. 연구현황 중심의 기술적 통계분석과 키워드 동시출현 빈도를 중심으로 한 키워드 네트워크 분석을 수행하였다. 기술적 통계분석은 연구물 수, 유형, 발행기관 그리고 키워드 네트워크 분석은 키워드의 출현빈도, 중심성, 구조적 공백, 하위 네트워크 분석을 실시하였다. 주요 분석결과는 첫째, 연간 수행된 방과후아카데미 연구는 평균 약 6편이었다. 연구물의 유형별로는 석사학위 논문, 학술지, 박사학위 논문 순으로 연구가 수행되었으며, 사회과학과 사회복지학의 비중이 큰 것으로 나타났다. 둘째, 방과후아카데미 연구물의 키워드는 편당 5개이었으며, 107개(79.9%)의 키워드가 3회 이하로 활용되었다. 셋째, ‘프로그램과정’과 ‘저소득층청소년’은 연결, 근접, 매개 중심성 분석결과 모두 상위를 차지하였으며 출현빈도 또한 높은 키워드이었다. 넷째, ‘방과후돌봄서비스’는 효과크기가 크고 제약성과 위계성, 그리고 중심성이 낮아 구조적 공백 키워드로 나타났다. 다섯째, 하위 네트워크 분석결과, 방과후아카데미 연구는 방과후돌봄서비스(G1), 저소득층청소년(G2), 프로그램(G3), 지역아동센터(G4), 방과후활동(G5)을 중심으로 응집되었다. 본 연구의 결과에 기초하여 개별연구 확대 및 학제간 융합연구, 정책대상별 균형적 연구수행, ‘청소년종합서비스’로서의 역할 정립 및 ‘청소년복지정책’ 관점에서의 체계적 연구수행, 효과성 연구주제의 다변화 방안을 제시하였다.

This study aims to identify research trends and seek future research tasks in after-school academy using descriptive statistical and keyword network analyses. For this purpose, 105 publications between 2005-2021 and 134 keywords were selected for the analysis. A descriptive statistics analysis centered on research statuses and a keyword network analysis centered on the frequency of keyword co-occurrence were conducted. Descriptive statistics were used to analyze the number of studies, the types of studies, and the publishing organization. Keyword network analysis served to analyze the frequency, centrality, presence of structural holes, and the sub-community. The findings show that six studies were published annually on average, most frequently in the form of master"s theses, academic journal articles, and doctoral theses, in that order mainly from the social sciences and social welfare fields. Published research on average had five keywords per publication, of which 107(79.9%) keywords were used three times or less. Program process and low-income youth ranked high in the analysis results of the centrality and frequency of appearance. After-school care service appeared as a structural hole keyword with a large effect size, low aggregate constraint level, low hierarchy, and low centrality. The sub-community analysis revealed that research focused on around after-school care services (G1), low-income youth (G2), programs (G3), community child care centers (G4), and after-school activities (G5). The following future work is discussed based on the results: (i) expansion of individual research and interdisciplinary research, (ii) balanced research considering each policy target, (iii) establishing a role as a comprehensive youth service and conducting research from the perspective of youth welfare policy, (iv) the need to diversify effectiveness research topics.

#청소년 #청소년방과후아카데미 #키워드 네트워크 분석 #연구동향 #돌봄정책 #Youth #After-school academy #Keyword network analysis #Research trend #Care policy

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