대학생의 실천력 향상을 위한 개입 학습컨설팅 사례 연구

김규은

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김규은 (조선대학교)

저널정보: 한국교육심리학회 학교심리와 학습컨설팅 학교심리와 학습컨설팅 제7권 제1호

발행연도: 2022.8

수록면: 21 - 44 (24page)

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본 사례는 A대학교 교수학습지원센터에서 운영되는 학습컨설팅 프로그램을 통해 이루어졌으며, 컨설팅을 의뢰한 학생은 영어영문학 1학년 학부생이었다. 의뢰인이 신청을 하게 된 계기는 다음과 같다. 첫째, 공부를 시작하기 전에 계획과 목표를 체계적으로 세우지만 이를 실천으로 옮기는 경우가 드물어 목표한 바를 못 이루는 것이었다. 둘째, 학습을 하는 중에 여러 고민과 생각이 떠올라 집중력이 저하되는 것이 문제였으며, 세 번째 사유로는 영어회화 실력을 어떻게 향상시킬 수 있을지에 관한 고민이 있는 것으로 드러났다. 전체 학습컨설팅 과정은 2021년 10월 중순부터 12월 초까지 6회에 걸쳐 진행되었다. 컨설팅을 진행하는 과정에서 의뢰인의 아버지가 보인 분노조절 문제는 전체적인 학습과정에 부정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으며, 이는 곧 의뢰인의 호소 문제와도 깊은 연관성이 있는 것으로 파악할 수 있었다. SWOT 검사, MLST-Ⅱ학습유형 검사, Holland 직업적성검사 결과, 그리고 개인적인 면담진행 후 분석한 결과를 기반으로 학습컨설팅 목표를 ‘집중향상’, ‘공부환경 개선’, ‘동기향상’, 그리고 ‘기억전략 향상’으로 설정하게 되었다. 마지막 컨설팅 회기에서는 초반에 비해 한층 더 밝아지고 자신감이 높아진 의뢰인의 모습을 볼 수 있었으며, 의뢰인은 학습을 위해 스스로 계획을 구체적으로 세우고 실천을 향해 노력하고 조절해나가는 자신의 변화를 인식하게 되었음을 밝혔다. 이와 같은 변화로 인해 의뢰인은 2학기에 이전보다 높은 평점평균을 취득하게 되어 특별 성적 장학금을 수령하게 되었으며, 그 이후로도 적극적으로 교직 준비에 임하는 등 학업에 대한 동기 수준이 전체적으로 향상된 것을 확인할 수 있었다. 학습컨설턴트는 학생의 학습과정에 도움을 주는 데에 있어서 지속적인 상호작용을 통해 의뢰인의 정서적인 상태를 확인하고 해결책을 찾아주는 것이 중요하다. 특히 의뢰인의 자기효능감이 향상될 수 있도록 환경을 조성하여 독려해주는 것이 필요하며, 컨설턴트에 대한 의뢰인의 신뢰는 곧 컨설턴트의 조언을 수용하게 되는 중요한 요소일 수 있음을 시사한다.

The present study illustrates the case of a learning consultation which was conducted as a part of a learning consultation programme of the Center for Teaching and Learning at A University. A first year student majoring in English Language and Literature participated in the consultation process as a client for the following purposes: (1) to enhance her ability in putting her plans into action; (2) to eliminate distracting thoughts to gain focus in learning; and (3) for improvement in her English conversation skills. The consultation was conducted from October to December 2021. After a few sessions of consultation, it was revealed that the father of the client often showed an abusive behavior towards the family due to his limited ability in anger management, possibly causing a negative impact on the overall learning process of the client. After conducting the analysis of SWOT, MLST-Ⅱ test, Holland career assessment, and consultation sessions, the following goals were set which were: ‘improvement in concentration’, ‘improvement for a better study environment’, ‘facilitating motivation’, and ‘strategy to enhance memorizing skills.’ At the end of the learning consulting session, the self-efficacy of the client seemed visibly higher and her overall presence appeared more positive than at the beginning of the consulting process. Furthermore, the client described how her ability in planning, as well as putting her plan into action has improved, and she became aware of her changes happening throughout the consulting sessions. The GPA score was higher at the second semester in comparison to the first semester, a result which led to a special scholarship for her successful learning outcome. The client became active in preparing for the curriculum of teaching profession showing that her overall motivation has increased. This case study emphasizes the important role of the consultant in creating an environment providing opportunities for students to enhance self-efficacy through practice.

#계획 #실천 #집중향상 #자기효능감 #학습환경 #planning #putting into action #concentration #self-efficacy #learning environment

Ⅰ. 학습컨설팅 의뢰사항
Ⅱ. 의뢰인의 배경 정보 및 호소문제
Ⅱ. 호소문제에 근거한 학습 문제 및 기본생활 탐색
Ⅲ. 컨설팅 목표 수립
Ⅳ. 목표수립을 위한 이론적 근거
Ⅴ. 컨설턴트 개입방법
Ⅵ. 컨설팅 과정 및 절차
Ⅶ. 컨설팅 마무리
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주요연구분야 사회과학 > 교육학 사회과학 > 지리학 > 국제·지역개발학

논문수 5 이용수 1,033

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