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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍승완 (안양대학교)
저널정보
한국일러스아트학회 조형미디어학 조형미디어학 제25권 제3호
발행연도
2022.8
수록면
215 - 223 (9page)
DOI
10.35280/KOTPM.2022.25.3.24

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제4차 산업혁명의 미래 지식산업시대에는 우수한 인력의 확보가 산업현장의 경쟁력을 키우는 핵심이다. 무엇보다 디지털콘텐츠 분야의 혁신적인 발전에 대응하기 위해서는 다양한 디지털 매체를 이해하고 산업현장의 수요를 중심으로 한 디자인 시각화 능력을 갖춘 융합형 인재 양성이 절실히 요구된다. 특히 급변하는 산업 환경에 대학과 학생 스스로가 대처할 수 있도록 현장 중심교육을 강화하고, 기업의 수요에 특화된 디자인 이슈로 실무교육 프로그램을 운영하는 등 산업현장의 기대에 부응할 수 있는 자생력을 키우는 것이 중요하다. 실용적 기술과 창의적 발상에 기반하여 현장 전문가를 조기에 양성하고 기업의 고급 인력 수급의 요구에 적극 기여할 수 있도록 산업체 및 실무 현장과 밀접하게 연결된 디자인 교육 과정이 무엇보다 필요하다. 현장실무 문제해결형 수업은 학생들이 사회 또는 산업체가 필요로 하는 작업물을 스스로 설계, 기획, 제작하는 실무형 인재 양성 프로그램으로, 창의력과 더불어 현장에 대한 적응력을 향상 시킬 수 있다는 점에서 21세기 교육 환경에서 가장 필요로 하는 교과과정이라 할 수 있다. 프로젝트를 수행하는 과정에서 산업체의 요구 과제를 학생 스스로 해결함으로써 창의력을 높이고 실무에 필요한 여러 과정을 구체적으로 경험할 수 있다. 더 나아가 완성된 결과물을 산업체에 이전하거나 취업과 창업으로의 연계 가능성도 모색할 수 있다.
#knowledge industry era #field practice #problem-solving curriculum #지식산업시대 #현장실무 #문제해결형 교과과정

목차

Abstract
1. 서론
2. 현장실무 문제해결형 교육
3. 교과과정 개발 및 방법
5. 결론
참고문헌

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