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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박명선 (단국대학교)
저널정보
한국일러스아트학회 조형미디어학 조형미디어학 제22권 제2호
발행연도
2019.5
수록면
74 - 85 (12page)

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정서적 함양과 창의성 발현을 위한 미술교육은 교육학이 발전하는 시점부터 지속적으로 연구되어야 할 과제이다. 기존의 학습교재를 활용한 교육효과를 높일 수 있는 방안도 있으나 새로운 효용가치를 위한 연구가 이어져야 한다. 미술교육은 정신과 정서를 순화시키는 것도 중요하지만 실기 지도에 있어 다양한 창의성을 개발시키는 것 또한 간과해서는 곤란하다. 새로운 방식과 새로운 상태의 연구 과제를 개발하는 것은 많은 경험과 실재 활용을 통한 효과가 드러날 때 현장에 적용하여야 한다. 그러나 과거 미술사에 중요한 역할과 과제를 제공한 이즘이나 상태의 근원을 이해하면서 이를 교육현장에 적용하는 것은 그리 어려운 일이 아니다.
본 연구의 주요 핵심어로 사용되는 무의식은 정신분석학자인 프로이트에 의해 연구 개발되었다. 이성이나 학습, 교육에 의한 질서와 무관하게 작용하는 무의식은 초현실주의 예술가들에게 수용되어 발전되었다. 초현실주의 예술과 관련된 본 연구는 미술 이론과 함께 미술창작의 과정에 영향을 무의식의 표현 방식에 대한 실기에 대한 이론적 접근이다. 정신분석학 바탕으로 발전한 미술양식에 대한 이해와 연구를 통해 미술교육의 목적이기도 한 창의성 개발과 조형능력 신장에 기여할 것으로 본다.
#surrealism #psychoanalysis #unconsciousness #art education #초현실주의 #정신분석 #무의식 #미술교육

목차

Abstract
1. 서론
2. 정신분석학과 초현실주의
3. 정신분석학에 의한 초현실주의 예술창작기법
4. 초현실주의 기법의 교육적 가치
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
양돈규 / 2017 / 심리학사전 / 박영사 google schola 신현숙 / 1992 / 초현실주의 : 예술 각 분야에 나타난 모험정신과 그 한국적 수용 / 동아출판사 google schola 수지 개블릭 / 2006 / 르네 마그리트 / 시공사 google schola 알렉산드리안 / 1984 / 초현실주의 미술 / 열화당 google schola 피오나 브래들리 / 2003 / 초현실주의 / 열화당 google schola

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