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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이하영 (중앙대학교) 조수현 (중앙대학교)
저널정보
한국심리학회 한국심리학회지: 인지 및 생물 한국심리학회지: 인지 및 생물 제30권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
293 - 299 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

숫자 순서·크기 비교와 글자 순서 비교 시의 거리 효과 및 수학 성취도와의 관계 분석
이하영 심리학과 2018.01 학위논문
기수와 서수 비교의 거리 효과 간 상관 및 수학 성취도와의 관계 분석
이하영 ,  조수현 한국심리학회지: 인지 및 생물 2018.01 학술저널
숫자와 글자 순서 판단 수행의 역 거리 효과 및 학업 성취도와의 관계 분석
이하영 ,  조수현 한국심리학회지: 인지 및 생물 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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역 거리 효과란, 비교 과제에서 자극 간의 거리가 가까울수록 더 좋은 수행을 보이는 현상을 말한다. 본 연구에서는 숫자, 한글 자음/모음, 영어 알파벳을 사용한 순서 판단 시 역 거리 효과가 나타나는지를 확인하고, 각 과제의 수행과 수학, 국어, 영어 성취도 간의 관계를 분석하였다. 연구 결과, 모든 순서 판단 과제에서 역 거리 효과가 나타나 숫자와 글자의 순서 정보가 유사하게 처리됨을 확인하였다. 참가자들은 숫자 과제를 한글 과제보다, 한글 과제를 영어 과제보다 더 우수하게 수행하였다. 이는 숫자와 비교할 때 글자 순서 판단은 상대적으로 익숙하지 않은 과제이기 때문인 것으로 해석할 수 있다. 또한, 이 결과를 통해 외국어와 비교할 때 모국어 글자 판단이 더 수월하였음을 알 수 있다. 회귀분석 결과, 숫자, 한글, 알파벳 순서 판단 과제의 수행이 수학, 국어, 영어 성취도를 유의하게 예측하였다. 이러한 결과는 숫자와 글자 순서 판단 과제의 수행이 수학만이 아닌 언어 영역의 학업 성취도와도 밀접한 관계가 있음을 시사한다. 본 연구는 순서 판단 과제의 수행과 언어 영역 성취도 간의 관계를 살펴본 최초의 연구로서, 순서 판단 능력이 수학 및 수학 외 언어 영역의 성취와도 밀접한 관계가 있음을 시사한다.
#ordinality #reverse distance effect #math achievement #academic achievement #language achievement

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