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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2005.1
- 수록면
- 105 - 119 (15page)
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (10)
2005
2004
중국 조선족 아동의 초기 의미관계 발달과정에 관한 단기종단연구
이귀옥
,
이혜련
가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집
2004.11
학술대회자료
중국 조선족 아동의 한국어－중국어 이중언어발달에 미치는 영향요인
이귀옥
,
전효정
,
박혜원
외 2명
한국심리학회지: 발달
2004.01
학술저널
중국 조선족 아동의 초기 다단어 발화의 의미관계 분석
이귀옥
,
이혜련
한국심리학회지: 발달
2004.01
학술저널
중국 조선족 아동의 이중언어 경험과 상위인지능력과의 관계 -기수성을 중심으로-
이귀옥
,
이혜련
대한가정학회 학술대회
2004.01
학술대회자료
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본 연구의 목적은 언어 외 영역에서의 상위인지능력발달과 이중언어의 관련성을 살펴보고자 기수성 과제를 실시하여 이중언어아동과 단일언어아동의 차이를 비교하는 것이다. 이를 위해 중국연길의 조선족 4, 5, 6세 아동 58명과 중국어 단일언어 아동인 한족 4, 5, 6세 아동 53명을 대상으로 기본적인 인지능력인 기억검사와 상위인지능력을 측정하고자 지식분석 과제와 처리통제과제로 이루어져있는 기수성 과제를 실시하였다. 그 결과 기억검사에서 한족 아동들이 조선족 아동들보다 기억력이 더 뛰어난 것으로 나타나 기억검사점수를 공변인으로 하여 아동의 연령과 언어집단에 따른 기수성 과제 수행에서 차이가 있는가를 살펴보았다. 공변량분석 결과 연령에 따른 차이가 유의하여 연령이 높을수록 지식분석 과제를 더 잘 수행하고, 처리통제과제도 더 잘 수행하는 것으로 나타났으나 언어집단에 따른 차이는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 이중언어아동의 상위인지능력이 단일언어아동과 비교하여 더 뛰어나지 않음을 증명하는 것이 아니라 기수성 개념자체의 영향 때문인 것으로 볼 수 있다. 즉, 본 연구의 이중언어아동들은 한국어 수개념 체계인 한글과 한자의 2가지 체계와 중국어 수개념 체계 등 총 3가지 수개념 체계를 학습하는 아동들로서 이 아동들을 중국어 수개념 체계 한가지를 획득하는 중국어 단일언어아동들과 비교하였으므로 두 집단의 차이가 없었던 것으로 볼 수 있다. 그러므로 후속연구에서 다양한 수개념 체계를 학습하는 아동들에 대한 포괄적인 연구가 필요할 것이다.
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