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학술저널
저자정보
손성민 (고려대학교) 곽성원 (이룸통합발달센터)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제16권 제4호
발행연도
2022.6
수록면
261 - 273 (13page)
DOI
10.21184/jkeia.2022.6.16.4.261

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본 연구의 목적은 지적장애학생을 위한 교수매체 활용에 대한 특수교사들의 인식을 분석하여 이에 대한 기초자료를 제공하는 데 있다. 연구대상은 특수교사 175명이다. 지적장애학생을 위한 교수매체 활용에 대한 특수교사 인식으로 교수매체에 대한 관심, 활용정도, 도움정도, 활용능력, 새로운 교수매체 활용, 교수매체 활용에 따른 효과적인 교과목에 대한 인식을 조사하였다. 교수매체 관심은 높음이 높게 나타났지만, 변수별 통계적 차이는 나타나지 않았다. 활용정도는 높음, 보통이 높게 나타났으며, 성별과 지도학생의 변인에서 통계적 차이가 나타났다. 도움정도는 높음이 높게 나타났지만, 변수별 통계적 차이는 나타나지 않았다. 활용능력은 보통이 높게 나타났다. 새로운 교수매체 활용은 높음이 높게 나타났지만 통계적 차이가 나타나지 않았다. 교수매체 활용에 따른 효과적 과목은 국어, 수학, 과학 순으로 높게 나타났고, 지도학생, 근무지역에서 통계적 차이가 나타났다. 지적장애학생을 위한 교수매체의 활용에 있어서 본 연구결과에 따른 특수교사들의 인식정도를 고려해야 할 것이며, 이러한 인식들이 지적장애학생들에 대한 교수매체의 활용과 기능적 측면에 영향을 미치는 지에 대한 후속 연구들이 진행되어져야 할 것이다.
#Perception #Instructional Media #Media Utilization #Special Education Teachers #Students with Intellectual Disabilities #교수매체 #매체 활용 #인식 #특수교사 #지적장애 학생

목차

ABSTRACT
I. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 고찰
V. 결론
References
요약

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