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저자정보
박범찬 (성균관대학교) 이연경 (성균관대학교) 이경민 (성균관대학교) 표세은 김도년 (성균관대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 학술발표대회 논문집 대한건축학회 2022년도 춘계학술발표대회논문집 제42권 제1호(통권 제77집)
발행연도
2022.4
수록면
545 - 548 (4page)

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The purpose of this study is to analyze the elements of creating a maker space in universities operated for the purpose of spreading maker culture abroad on campus. The maker space components were derived through literature review, and elements of Georgia Institute of Technology"s Invention Studio and MIT’s MakerWorkshop cases were analyzed. The results of this study are as follows; First, students are discriminatory elements only in university maker spaces, and independent maker space operation by students is expected to be effective in developing students" expertise in equipment management and spreading maker culture in universities. Second, it is considered necessary to consider the program along with the creation of a maker space. It is judged that there is a need for an opportunity to go beyond training equipment and to support programs for exchanges between users and solve practical problems through connection with external institutions.
#메이커 문화 #메이커 스페이스 #대학 #조지아공과대학교 #Maker Culture #Maker Space #University #MIT #Georgia Tech

목차

Abstract
1. 서론
2. 메이커 스페이스 구성 요소
3. 사례 분석
4. 결론 및 시사점
참고문헌

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