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저자정보
박지은 (제주대학교) 홍미선 (제주대학교) 조정원 (제주대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2022년도 동계 학술발표논문집 제26권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
127 - 130 (4page)

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만 5세를 대상으로 하는 SW/AI 교육은 미국, 영국 등의 주요 선진국에서는 필수로 이루어지고 있으나 우리나라는 아직 부족하다. 미래 사회를 살아가야 할 유아들에게 SW/AI 교육은 필요하며 어떻게 교육적으로 활용해야 할 것인지에 대해 고찰해봐야 할 시점이다. 2020 개정 누리과정을 기반으로 놀이 중심 교육과정을 경험하고 있는 유아들에게 SW/AI 교육의 경험은 놀이 중심으로 이루어져야 하며 놀이 경험을 통해 쉽고 즐겁게 SW/AI 교육으로 접근하게 될 것이다. 유아에게 놀이는 단순한 경험이 아니라 세상과 만나는 소통의 수단이고 배움 그 자체이다. 2020 개정 누리과정 이후 유아들은 풍요롭고 다채로운 놀이를 통해 배우고 성장하며 놀이 경험의 가치를 발견할 수 있게 되었다. 이에 본 논문은 만 5세 유아를 대상으로 놀이 중심 유아교육 과정을 기반으로 SW/AI 교육을 어떻게 접근해야 할 것인지에 대한 방안을 모색하고자 한다. 이를 위해 유아 소프트웨어 교육의 목적을 설정하고 2020 개정 누리과정의 5개 영역과 디지털 소양 영역을 추가하여 유아 SW/AI 놀이중심 교육의 4단계 접근방안(이야기 나누기, 놀이 경험하기, 성찰하기, 창안하기)을 제안하였다. 향후 유아 SW/AI 교육 프로그램 개발에 기초연구가 될 것을 기대한다.

목차

요약
1. 서론
2. 연구 배경
3. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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