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저자정보
김현정 (경주고등학교) 원종남 (경주고등학교) 이민구 (서울대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2022년도 동계 학술발표논문집 제26권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
63 - 66 (4page)

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코로나19로 비대면 수업이 늘어나 다양한 비대면 수업 방식에 대한 수요가 늘어났다. 동영상 콘텐츠 게시 수업, 과제 게시형 수업, 실시간 쌍방향 수업까지 다양한 수업 형태로 학생들과 수업하는 장면이 늘어났다. 하지만 실시간 쌍방향 수업을 하더라도 학생들의 흥미와 몰입도를 높이는 데는 한계가 있다. 이에 학생들에게 능동적인 학습 참여와 사회 상호작용을 고려한 메타버스를 이용한 교육이 각광을 받고 있다. 본 연구에서는 학생들이 자신의 진로와 관련된 분야로 주제를 정해 진로가 비슷한 친구들과 토의하며 공간을 설계 구축하는 실습을 통해 학생들이 학습에 대한 동기를 부여받고, 자신의 진로를 구체화하는 실습 교육 사례를 알아보고자 한다.
#메타버스 #콘텐츠 제작 #진로 희망

목차

요약
1. 서론
2. 연구 방법 및 절차
3. 연구 결과
참고문헌

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