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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조계정 김재일 (단국대학교)
저널정보
경기연구원 GRI 연구논총 GRI연구논총 제23권 제3호(통권 제79호)
발행연도
2021.8
수록면
273 - 303 (31page)

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본 연구는 2018년 정부의 ‘유치원 공공성 강화’ 정책에 반발한 한 사립유치원의 폐원 과정에서 학부모들이 적극적 집단연대를 통해 교육권을 주장하여 공공의 영역인 병설유치원 증설이라는 결과를 도출하여 공공성 강화를 이루어내는 과정을 분석하였다. 유치원 폐원 결정에서부터 병설유치원 증설에 이르기까지, 학부모들의 교육 권리 쟁취 운동 과정에서 어떠한 환경과 상호작용이 궁극적으로 공공성이라는 가치를 달성할 수 있었는지 구체적인 내용 및 과정과 여기에 미치는 맥락을 살펴보았다. 연구는 본 사례에서 교육권 집단연대 운동에 직접 참여한 학부모 8명을 연구자가 1:1 심층 면담을 통해 확보한 자료를 Strauss와 Corbin이 제시한 근거이론 방법으로 분석하였다.
분석 결과 개방코딩에서는 133개의 개념, 38개의 하위범주, 12개의 범주를 구성했다. 인과적 조건은 ‘교육 권력의 사유화와 ‘교육 권리유보’로 분석되었으며, 맥락적 조건은 ‘분별심의 지혜’와 ‘대승적 차원의 결속’으로 정리되었다. 현상은 ‘공공의 선 추구’로 도출되었으며, 중재적 조건은 ‘공공조직의 소극적 보신주의’와 ‘시민 권력의 탄핵’으로 분석되었다. 작용/상호작용은 ‘협업과 공공성으로 관료주의에 울림 주기’, ‘가족의 이름으로 투쟁’, ‘교육의 궁극적 목적은 아이’, 그리고 ‘공공의 이익과 사적이익의 조화’로 분석되었으며, 결과로는 ‘공교육의 좌표 세우기’가 도출되었다. 본 연구는 이와 같은 분석 결과를 통해 공공의 이익과 개인 이익의 조화, 교육의 권력화와 공공성, 그리고 부모참여 교육이라는 핵심 논점을 제시하였다.
#공공성 #교육권 #사립유치원 #집단연대 #근거이론 #Publicness #Education Right #Private Kindergartens #Group Solidarity #Grounded Theory

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 자료 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
강순원 / 2014 / 학부모 주의를 넘어선 성찰적 학부모운동 / 학교운영위원회 176:11~23 google schola 구혜란 / 2015 / 공공성은 위험수준을 낮추는가?:OECD 국가를 중심으로 / 한국사회정책 22(1):19~47 dbpia 김미정 / 2019 / 사립유치원과 문재인 정부간 충돌에 관한 연구 google schola 김병주 / 2006 / 사립유치원의 운영현황과 공공성 증진방안 연구 / 교육행정학연구 24(2):347~368 dbpia 김수정 / 2019 / 사립유치원 "비리"와 돌봄 공공성: 회계투명성을 넘어 / 페미니즘연구 19(1):209~245 dbpia

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