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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 341 - 357 (17page)
- DOI
- 10.23839/kabe.2021.36.6.341
이용수
초록· 키워드
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[연구목적] 본 연구에서는 비대면 학습을 경험한 전북소재 H대학교 학생을 대상으로 코로나 19의 불투명한 상황에서 비대면 수업에서 교육서비스품질의 중요한 요소를 파악하고, 비대면 교육서비스품질이 학습몰입 및 학습성과에 영향을 미치는 요인에 대하여 파악하고자 한다. 또한, 비대면 수업의 효과적인 운영과 학습성과제고를 위한 이론적 시사점을 제공하고자 한다.
[연구방법] 본 연구는 비대면 교육서비스품질, 학습몰입, 학습성과 등에 대한 관련 이론들, 기존에 선행연구를 토대로 교육서비스품질(반응성, 전문성, 유형성, 편의성, 신뢰성) 5개의 가설을 도출하였고, 학습몰입과 학습성과는 단일 항목으로 측정하였다. 이를 위해, 전북이 있는 H 대학생을 대상으로 유효표본 190부를 가설검증을 위해서는 SPSS for Window Version 20.0의 통계프로그램을 이용하였다.
[연구결과] 비대면 교육서비스품질이 학습몰입과 학습성과에 미치는 연구결과, 모두 유의한 영향을 미치고, 학습몰입이 학습성과에도 유의한 영향력을 나타내는 것으로 알 수 있었다.
[연구의 시사점] 본 연구에서는 학령인구의 감소로 인해 지방 대학의 경쟁력 확보를 위해 재학생 유지율 및 신입생 확보에도 노력을 기울여야 하는 측면이라고 여겨진다.
[연구방법] 본 연구는 비대면 교육서비스품질, 학습몰입, 학습성과 등에 대한 관련 이론들, 기존에 선행연구를 토대로 교육서비스품질(반응성, 전문성, 유형성, 편의성, 신뢰성) 5개의 가설을 도출하였고, 학습몰입과 학습성과는 단일 항목으로 측정하였다. 이를 위해, 전북이 있는 H 대학생을 대상으로 유효표본 190부를 가설검증을 위해서는 SPSS for Window Version 20.0의 통계프로그램을 이용하였다.
[연구결과] 비대면 교육서비스품질이 학습몰입과 학습성과에 미치는 연구결과, 모두 유의한 영향을 미치고, 학습몰입이 학습성과에도 유의한 영향력을 나타내는 것으로 알 수 있었다.
[연구의 시사점] 본 연구에서는 학령인구의 감소로 인해 지방 대학의 경쟁력 확보를 위해 재학생 유지율 및 신입생 확보에도 노력을 기울여야 하는 측면이라고 여겨진다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구모형 및 설계
Ⅳ. 실증분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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