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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 145 - 167 (23page)
- DOI
- 10.32349/ECERR.2021.12.25.6.145
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본 연구는 영유아교사의 행복감 관련 연구의 동향을 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서는 지난 7년간(2015~2021년 7월) 국내 주요 학술지와 학위논문을 통해 발표된 총 164편의 논문에 대해 연구시기, 연구방법, 연구주제, 연구주제별 주요 연구결과를 살펴보았다. 그 결과 관련 논문 수는 2015년부터 2019년까지 서서히 증가했으나, 2020년 이후 다시 감소하는 것으로 나타났다. 연구방법 중 연구유형의 경우 관련 연구는 모두 양적연구인 것으로 나타났으며, 연구대상의 경우 어린이집과 유치원교사를 모두 포함한 연구가 가장 많았다. 연구주제를 6개 범주로 구분하여 분석한 결과, 영유아교사 행복감이 교사역할수행에 미치는 영향에 관한 내용이 가장 높은 비중으로 나타났다. 연구주제 범주별 주요 연구결과를 분석한 후, 이를 토대로 후속 연구를 위한 방향을 제시하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (84)
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