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고등학교에서 경제교육의 효과를 높이기 위해서는 교과서 구성이나 수업 방법 개선 등에도 힘쓰는 것도 중요하지만, 그에 못지 않게 보다 많은 학생들이 ‘경제’ 과목을 이수하고 나아가 수능시험에서도 ‘경제’를 많이 선택할 수 있도록 해야 한다. ‘경제’를 많이 이수할수록 경제교육을 받은 국민들이 증가하는 것이고, 수능시험에서 ‘경제’를 선택하는 학생일수록 ‘경제’를 더욱 열심히 공부할 것이기 때문이다.
이러한 문제의식에서 본 연구는 어떻게 하면 보다 많은 학생들이 수능시험에서 ‘경제’를 많이 선택할 수 있을지 그 방향을 탐색하기 위해 대입 수능시험에서 ‘경제’ 과목 선택에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 분석해보았다.
분석 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학생들이 ‘경제’ 과목을 좋아할수록 수능시험에서 ‘경제’ 과목을 더 선택하게 된다. 둘째, 학생들이 ‘경제’ 과목이 어렵다고 생각할수록 수능시험에서 경제 과목을 덜 선택하고 쉽다고 생각할수록 더 선택하게 된다. 셋째, 학생들이 수능시험에서 ‘경제’ 과목을 선택하는 것이 유리하다고 생각할수록 ‘경제’ 과목을 더 선택하게 된다.
따라서 수능시험에서 ‘경제’를 많이 선택하도록 하기 위해서는 고등학생들이 ‘경제’ 과목을 좋아할수록 있도록 해야 하고, ‘경제’ 과목이 어렵다고 생각되지 않도록 해야 하며, 또한 수능시험에서 ‘경제’ 과목을 선택하는 것이 유리하다고 생각할 수 있도록 해야 한다. 그러자면 ‘경제’ 과목을 재미있게 공부하고, 쉽게 이해할 수 있도록 교과서의 구성은 물론 수업 방법에서도 많은 개선과 변화가 필요할 것이다. 뿐만 아니라 수능시험에서 ‘경제’ 과목을 선택하는 것이 유리하도록 하기 위한 조치들도 강구해야 한다.
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