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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 368 - 383 (16page)
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Purpose: The purpose of the study was to develop a smartphone app-based emergency coping education program to improve caregivers" emergency coping abilities and identify the program"s effect on knowledge, attitudes and confidence in first aid. Methods: The study was conducted with 80 caregivers in elderly care facilities and home care centers. A total of 40 participants were assigned to experimental and control groups of caregivers working in elderly care facilities and home care centers using a nonequivalent control group pretest-posttest design. The data were analyzed using the χ²-test and the independent t-test with the SPSS 25.0 program. Results: The experimental group had higher scores and a statistically significant increase in knowledge(t=6.26, p<.001), attitude(t=5.25, p<.001), confidence(t=3.38, p<.001) and emergency coping abilities(t=8.83, p<.001) was observed in comparison to the control group. Conclusion: The smartphone app-based emergency coping education program has proven the effectiveness of education by improving the ability of caregivers to cope with emergencies, suggesting the need to expand and apply it to more caregivers. In order to maximize the learning effect, app-based educational content should be developed in more diverse areas along with follow-up research with various education contents.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References
ABSTRACT
참고문헌 (30)
참고문헌 신청
방정윤 / 2018 / 간호사를 위한 모바일 웹기반 심폐소생술 융합교육의 효과 / 한국융합학회논문지 9(3):307~317
Melissa Batchelor-Murphy / 2015 / Feasibility of a web-based dementia feeding skills training program for nursing home staff / Geriatric Nursing 36(3):212~218
변기진 / 2015 / 동영상 심폐소생술 교육이 간호사의 심폐소생술 수행능력에 미치는 효과 / Journal of Korean Biological Nursing Science 17(1):19~27
Chang, S. O. / 2018 / Nurses’management of condition changes in elderly residents in south Korean nursing homes :Concept development / International Journal of Pure and Applied Mathematics 118(19):445~467
조미경 / 2018 / 유아교사가 인식한 응급상황 대처방법과 지식-실행수준 간 차이 분석 / 열린유아교육연구 23(2):221~245
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조미경 / 2018 / 유아교사가 인식한 응급상황 대처방법과 지식-실행수준 간 차이 분석 / 열린유아교육연구 23(2):221~245
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