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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진정정 (경희대학교)
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제42권
발행연도
2015.1
수록면
391 - 410 (20page)

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I think that collocation should be introduced in the early stage of learning. Beginner level students have lack of ability to organize sentences because their vocabulary power is weak and their understanding of grammar is also poor. Teaching collocation as a lump, it will be relatively easy to organize sentences. In particular, there is need to emphasize on collocation education for the Chinese students who are good at memorizing since their early stage of education. The similarity between Korean and Chinese language is the existence of Chinese character in the vocabulary system of both languages, which is why it makes more difficult for Chinese students than English speaking learners. While teaching to the beginner level students, many such cases occur where collocation is not appropriate. This is because there is no list of collocation prepared for beginner level Chinese students. It will be very beneficial for the beginner level Chinese students and to the field of Korean teaching in China, If a list of collocation is selected, classified from Chinese grammar pattern and compared with Chinese expression and then the course is designed keeping target to make it easy to catch mistakes made by beginner level Chinese students.
#collocation list #beginning level #comparison #meaning

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