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"This study investigated Korean university students’perceptions of and attitudes to InterviewOral Test(IOT), Pair Oral Test(POT), Group Oral Test(GOT) and compared their performanceon the tests in order to see whether POT, GOT are practically effective and valid test formatscompared to IOT. For the study, 28 university students participated all of the three tests andcompleted a questionnaire on perceptions of the test formats. The findings from the study wereas follows: first, students showed overall positive attitudes to all three test formats; secondly,students preferred GOT to IOT or POT, and felt more comfortable in GOT than the other twotests; and lastly, the students performed better in POT, GOT than in IOT. Based on the findingsof this study, it was concluded that the use of POT or GOT should be considered at the Koreanuniversity context. They may be more practical and appropriate for the assessment ofachievement during or at the end of the course than IOT."
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참고문헌 (38)
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Berkoff, N. A. / 1985 / New directions in language testing / Pergamon Press :93~99
Bonk, W. J. / 2003 / A many-facet Rasch analysis of the second language group oral discussion task / Language Testing 20:89~110
Bonk, W. J. / 2004 / L2 group oral testing: The influence of shyness/outgoingness, match of interlocutors’ proficiency level, and gender on individual scores / Paper presented at the Language Testing Research Colloquium
Brooks, L. / 2009 / Interacting in pairs in a test of oral proficiency : Co-constructing a better performance / Language Testing 26(3):341~366
Brown, A. / 1993 / Test development process : Test-takers' reactions to a tape-mediated test of proficiency in spoken Japanese / Language Testing 10:277~303
Bonk, W. J. / 2003 / A many-facet Rasch analysis of the second language group oral discussion task / Language Testing 20:89~110
Bonk, W. J. / 2004 / L2 group oral testing: The influence of shyness/outgoingness, match of interlocutors’ proficiency level, and gender on individual scores / Paper presented at the Language Testing Research Colloquium
Brooks, L. / 2009 / Interacting in pairs in a test of oral proficiency : Co-constructing a better performance / Language Testing 26(3):341~366
Brown, A. / 1993 / Test development process : Test-takers' reactions to a tape-mediated test of proficiency in spoken Japanese / Language Testing 10:277~303
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