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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영래 (고려대학교) 강선보 (고려대학교)
저널정보
한독교육학회 교육의 이론과 실천 교육의 이론과 실천 제20권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
21 - 45 (25page)

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Dieser Aufsatz behauptet, daß die Ableitung der angemessenen Prinzipien für die koreanische Charakterbildung aus empirischen bzw. spkulativen Forschungen vor allem wichtig sei, damit das koreanische Charakterbildungförderungsgesetz erfolgreich ausgeführt wird. Daher erforscht er zuerst Forschungsstand in bezug auf die koreanische Charakterbildung, und analysiert die alltägliche Bedeutung der Charakterbildung in der koreanischen Gesellschaft. Nach diesem Aufsatz besteht die alltägliche Vorstellung des menschlichen Charakters aus dem Geschmack der Individuen und der Menschengruppen, und den kulturellen Idealen. Deswegen ist eine Übereinstimmung über die Richtung und den Inhalt der Charakterbildung in der Gesellschaft notwenig, damit die Chrakterbildung in der Gesellschaft einstimmig ausgeführt werden kann. Um eine angemessene Richtung der Charakterbildung zu finden, müssen nach der Meinung der Autoren dieses Aufsatzes die spekulative und die empirische Forschung miteinander zusammenarbeiten, und die Forschungsergebnisse dem Vorgang der öffentlichen Diskurs anheimgestellt werden. Um diese Behauptung zu unterstützen, wird eine Komplementierung der Schlüsselwertetafel von KEDI durch eine spkulative Forschung exemplarisch versucht. Zudem wird ein Diskursfeldmodell für die Chrakterbildungsforschung presentiert, in dem die integrierte 인성교육을 위한 ‘핵심 가치덕목’과 ‘핵심 역량’의 연구 모형에 관한 고찰━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ - 45 - (empirische-spekulative) Forschung und der öffentliche Diskurs zirkelhaft ausgeführt wird. Dieses Diskursfeldmodell wird im Anschluß an das Modell des pädagogisches Denkens von F.E.D. Schleiermacher entworfen.

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