청소년 창의(創意)공작 교육의 필요성과 프로그램에 대한 연구 - 초등학교 고학년 및 중학교 저학년을 대상으로 -

서진환

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서진환 (서울과학기술대학교 NID융합기술대학원 IT·디자인융합프로그램)

저널정보: 한국정보디자인학회 정보디자인학연구 정보디자인학연구 제18권 제2호

발행연도: 2015.1

수록면: 157 - 173 (17page)

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본 연구는 청소년의 창의력 교육에 바탕을 둔 기술과 예술을 접목시키는 융․복합 교육프로그램에 대한 연구이다. 우리나라의 인재육성 정책은 대부분 영재교육에 의존하고, 일반교육의 창의성 강화 노력은 미흡한 실정이다. 기술에 대한 관심과 중요성을 인식하는 환경을 정착시키고, 산업기술의 저변확대를 위해 정부는 우수한 창의적 기술인재를 양성할 책임이 있다. 창의적 인재의 저변확대를 위해서는 창의성 강화 프로그램을 증가시킴과 동시에 기술공작 체험교육 프로그램의 확대가 필요하다. 이에 본 연구는 이러한 기술공작 체험교육의 필요성과 그 운영방법 및 실습교육 프로그램에 대한 연구를 목적으로 하고 있다. 연구의 범위는 창의공작교육의 개념정립을 위한 이론적 고찰을 통하여 창의공작의 의미, 현황 및 창의공작교육의 필요성에 관하여 살펴 본 후, 현재 이루어지고 있는 창의공작교육의 국내외 사례조사를 하였다. 기술공작 체험교육은 제조, 건설, 전기, 전자, 운송, 에너지 등의 공학 분야와 인문학, 디자인 및 예술과 통합한 융․복합형 교육 프로그램으로 다양한 과학기술 분야를 토대로 체험적이고 창의적인 기술교육 프로그램을 말한다. 21세기는 융합적인 사고를 하는 인간이 중심이 되는 사회로 후세대가 미래를 대비할 수 있도록 공학· 기술교육을 강화해야 한다. 공학기술과 인문학, 예술과의 결합된 감성지향적 교육프로그램을 연구하기 위하여, 교육 프로그램의 원리와 모델에 대한 연구와 함께 교육공간인 창의공작실의 운영원리를 설계하고 창의공작(創意工作)식 교육프로그램을 제시하였다.

In this study, it is the study of fusion complex education program to fuse technology and art based on the teaching of creativity of youth. Human resource development policy of our country's situation depends on the special education most, efforts to strengthen the creativity of education general is not enough. Allowed to settle an environment that recognizes the importance and interest in technology, for the base expansion of industrial technology, the government, is responsible for training the technical talent and creative excellence. In order to expand the base of creative talent, along with the increase of the enhancement program creativity, expansion of technology work experience education program is required. Therefore, in this study, it is an object of the present invention research of practical education program and its operation and how the need for technology education work experience of these. After through theoretical considerations for the concept of work education of the creativity, explained the meaning of the work of the creativity, about the need for work education and creativity current situation, the range of the study, the work education of the creativity that is currently being performed I did case studies in Japan and overseas. The "Technical work experience education", fusion-complex that is differentiated and family education technology and school in an existing, was integrated humanities and engineering manufacturing, construction, electrical, electronic, transportation, and energy, design, art and refers to technical education program experience and creative based on science and technology in various fields to type education program. The 21st century is a society in which human being thoughts fusion that combines the engineering and technical thinking and scientific thinking is centered to strengthen the engineering and technical education so as to be able later generation is provided with the future must. It not only helps in real life, training of human resources creative art, will be the leader responsible for the society of the future. In order to study the education programs emotional coupled humanities and engineering technology, and art, to present the principles of operation of the workshop of the creativity is a place of research and teaching models and principles of education programs, I presented a work style education program of the creativity.

#Creative Activity #Hands-on #Education System #Creativity of Youth

참고문헌 (11)

참고문헌 신청

류창열 / 2000 / 기술교육원론 / 충남대학교 출판부

박흥준 / 2010 / 미국의 기술과 교육 경향 분석 / 한국기술교육학회지 10(1):27~46

백남진 / 2007 / 미국의 교과 기준 설정을 위한 준거 탐색연구에 나타난 교육과정 내용 구성의 방향 고찰 / 교육과학연구 38(1):165~193

이상혁 / 2007 / 중학교 기술·가정 교과에서 기술 영역에 대한 학부모의 인식 / 한국기술교육학회지 7(1):23~39

최유경 / 2007 / 기술적 소양의 개념 및 구성 요소에 관한 선행연구 분석 / 한국기술교육학회지 7(2):141~153

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