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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전영국 (순천대학교)
저널정보
한국질적탐구학회 질적탐구 질적탐구 제3권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
67 - 95 (29page)

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학교 현장은 창의 체험 활동을 중시하고 있으나 학생들이 창의 경연 대회에 참가하면서 체험하고 배우는 경험이 많은데도 대회 참가 실적을 인정해 주지 않는 이중성을 보이고 있다. 이 연구의 목적은 농산촌 지역의 학생들이 팀별 협력을 중심으로 창의적인 체험 활동을 하고 그 연장선에서 DI 경연 대회에 참가하면서 프로젝트를 수행한 사례를 이해하는데 있다. 팀별로 창의적 아이디어를 고안하고 구현하는 Fun 아카데미 프로그램은 2012년 7월부터 2013년 5월까지 K영재교육원 소속의 학생 중에서 선발된 초등 및 중학생들을 대상으로 주말 방과후 프로그램과 방학 캠프 프로그램으로 진행되었다. 연구자는 참여 학생들을 대상으로 활동사진, 동영상, 소감문 및 후속 면담 자료 등을 수집하고 형성 평가의 일환으로 사례를 분석하였다. 전반적으로 참여 학생들은 과학적 탐구 활동과 연극적 활동을 통합적으로 수행하는 과정에서 팀별 역할분담과 조절 등에 관한 역동성을 보여주었으며 창의적인 표현력 증가 및 자신감의 향상 등의 혜택을 얻게 되었다.
#team-based collaboration #project performance #creative experiential activities #DI creative contest #case review

목차

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참고문헌 (15)

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권다은 / 2013 / 협업디자인 과정 중 창의적 분위기에 미치는 융합디자인교육의 효과 / 디자인학연구 26(3):241~262 dbpia 김순남 / 2003 / 창의성 교육 실태 분석과 교육 정책적 과제 / 중등교육연구 51(2):41~68 google schola 김영순 / 2012 / 창의적 체험활동 지원을 위한 청소년 체험활동자원 운영에 관한 연구 / 문화예술교육연구 7(2):93~114 dbpia 김은진 / 2012 / 문화예술교육에서의 융복합 학문의 시대적 흐름- 음악테크놀로지를 중심으로 / 한국콘텐츠학회 논문지 12(3):102~113 dbpia 김훈희 / 2015 / 창의·인성 함양을 위한 ‘교훈적 동화 만들기’ 수업 모형의 적용 방안 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(7):655~663 Crossref

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