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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이성숙 (도제원초등학교 병설유치원) 장영숙 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제37권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
287 - 313 (27page)

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본 연구에서는 광고 언어 재구성 활동이 유아의 언어능력과 창의적 인성에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 경기도 소재 두 곳의 유치원에 재원중인 만 5세 유아 44명(실험집단 22명, 비교집단 22명)이다. 실험집단에는 광고 언어 재구성 활동을 총 16회에 걸쳐 실험처치를 하였고, 비교집단에는 동일한 주제로 누리과정 교사용 지도서의 언어교육 활동을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 통계 프로그램을 활용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 광고 언어 재구성 활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 언어능력이 향상되었다. 실험집단은 비교집단에 비해 언어능력의 하위요인인 어휘력, 언어이해력, 언어표현력에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 광고 언어 재구성 활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 창의적 인성이 향상되었다. 실험집단은 비교집단에 비해 창의적 인성의 하위요인인 독특성, 다양한 관심, 독립성-인내, 상상-유희성에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과는 광고 언어 재구성 활동이 유아의 언어능력 및 창의적 인성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 나타내는 것이다.

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