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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지영 (딸락주립대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제6호
발행연도
2018.1
수록면
977 - 992 (16page)

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유아교육현장에서는 다양한 테크노 기기를 유아교육에 활용하고 있다. 하지만 그 과정에서 교사들은 스트레스를 경험하기도 하며, 과사용으로 인해 스마트폰 중독경향성을 보이기도 한다. 이에 본 연구는 유아교사의 테크노스트레스가 스마트폰 중독경향에 미치는 영향에서 교사효능감과 디지털 디톡스의 매개효과를 알아보는 것이 목적으로 수행되었다. 연구대상은 서울과 경기도의 유아교사 231명이다. 자료분석은 SPSS 23.0으로 기술통계, 상관관계분석과 PROCESS macro 3.0을 이용한 매개경로의 유의성을 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 각 변인들은 서로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 테크노스트레스와 스마트폰 중독경향의 관계에서 교사효능감과 디지털 디톡스의 이중매개효과는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아교사의 올바른 스마트폰 사용과 습관 형성을 위한 교사교육 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#Early Childhood Teacher #Smart Phone Addiction Tendency #Technostress #Teacher Efficacy #Digital Detox

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