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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박상욱 (동의대학교)
저널정보
한국미래교육학회 미래교육연구 미래교육연구 제7권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
59 - 88 (30page)

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본 연구는 근거이론 관점에서 유아대상 영어학원의 선택결정요인을 학부모와 학원장의 심층면접을 통한 연구결과를 토대로, 교육적․정책적 시사점을 제시하기 위한 것이다. 이를 위하여 본 연구는 4단계의 과정을 거쳐 10명의 연구 참여자를 최종적으로 선정한 후, 자료 수집을 위해 심층면담을 실시하였다. 심층면담을 통해 수집된 자료는 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근거이론 방식에 의해 개방코딩-축코딩-선택코딩의 순으로 진행하였다. 분석결과, 중심현상은 자녀의 차별화된 성장에 대한 갈망이었다. 이의 인과적 조건, 맥락적 조건, 중재적 조건 등을 살펴보면서, 유아대상 영어학원 선택 결정요인에 대한 패러다임 모형을 제시하였다. 이상의 결과를 토대로, 유아대상 공교육 정책수립, 강사의 자질, 교습시간, 조기 공교육 영어교육정책의 시사점, 유아대상 영어학원의 분당 수강료 측면에서 함의를 제고시킬 수 있는 방안을 제시하였다.
#The Child English Private Tutoring Center #Grounded Theory #Certification of Native Teacher #The Policy of Child English Education

목차

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참고문헌 (37)

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김계중 / 2009 / 유치원과 유아영어교육기관 유아의 방과 후 일상생활 비교연구 / 한국방과 후 아동지도학회 6(2):1~19 google schola 김기정 / 2011 / 다문화가정 어머니들의 조기영어교육에 대한 인식 연구 / 영어영문학연구 37(3):195~225 dbpia 김동수 / 2009 / 유아 대상 영어교육에 대한 교사의 인식 및 실태·방안에 관한 연구 google schola 김민진 / 2012 / 조기영어교육 경험이 유아의 사회언어학적 능력 발달에 미치는 영향 / 유아교육학논집 16(5):459~486 dbpia 김석우 / 2014 / 교육연구방법론 / 학지사 google schola

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