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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이세화 (남서울대학교) 장미경 (남서울대학교)
저널정보
한국임상모래놀이치료학회 상징과 모래놀이치료 상징과 모래놀이치료 제9권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
53 - 70 (18page)

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This study analyzed the common themes and symbols expressed in group sandpictures of Rohingya refugees children who had fled from racial and religion oppressions in Myanmar and settled in Malaysia. A total of eight children who attended an international refugee school located in Kuala Lumpur, Malaysia participated in the study. The school is under the auspice of the UN Refugee Agency. These children were given three group sandplay sessions of 90 minutes over a period of two weeks. The participants’ sandpictures and comments during therapy were interpreted through an analytical psychological approach, after which the collected data was classified according to their similarities. Then the data was narrowed down, and themes that often arose in the sandpictures were categorized. As a result, five common themes were observed: destruction and death, ceaseless fighting, family members at risk, survival of the boat people, and the first step toward a normal life. The participants represented traumas they received, from the process of violent repression, evacuation, and adaptation to Malaysia, through direct linguistic expressions together with destructive and endless fighting sandpicture scenes. This study provided them with an opportunity to express their traumas and psychological distress under a trust-based relationship amongst the group members and to recognize the possibility that they could bring changes into their lives.

목차

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김춘경 / 2002 / 상호작용놀이를 통한 집단상담 : 이론과 실제 / 학지사 google schola 박상익 / 학살 피해 미얀마 탈출하는 로힝야족…무슬림 탄압에 들끓는 이슬람권 google schola 서문영 / 2007 / 집단놀이치료에 의한 이혼가정 아동의 심리·사회적 적응에 관한 연구 : 자아존중감, 정서적 부적응과 이혼지각 중심으로 google schola 연합뉴스 / 로힝야족 보트 난파로 아동․여성 최소 14명 사망 google schola 이서인 / 2015 / 로힝야족의 비극-역사적 관점에서 본 갈등과 박해의 원인- google schola

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