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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
방선혜 (동아유치원)
저널정보
이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 영유아교육: 이론과 실천 제3권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
5 - 30 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

야생화를 활용한 유아자연친화교육에 관한 실행연구
방선혜 2018.01 학위논문
야생화를 활용한 유아자연친화교육에 관한 실행연구
방선혜 영유아교육: 이론과 실천 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 만 5세 유아들을 대상으로 야생화를 활용한 유아자연친화교육을 효과적으로 운영하기 위한 방안을 모색하여 실행하고, 운영방안에 따른 유아의 반응을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구는 2018년 1월 3일부터 5월 31일까지 서울시에 소재한 A유치원 만 5세 학급인 꽃잎반에서 이루어졌으며 연구 대상은 학급의 유아 21명이다. 교육활동은 담임교사인 연구자가 실시하였으며 이를 녹화, 녹음 및 전사하여 현장노트로 작성하고 유아들의 관찰기록, 연구자 저널, 교육계획안 등의 자료를 수집하여 분석하였다. 먼저 야생화를 활용한 유아자연친화교육의 1차 방안으로 야생화 정원에 관심 가지기, 야생화에 대해 알아보기, 야생화의 아름다움 느끼기를 실행하였다. 이어서 2차 방안으로 야생화 정원 가꾸기, 야생화의 고마움을 알고 소중히 여기기, 야생화의 아름다움을 다른 사람들에게 알리기를 실행하였다. 활동을 실행한 결과 유아들은 야생화에 관심을 가지고 야생화에 대한 지식을 습득할 수 있었으며 자연에 대한 관심을 가지고 생명을 존중하는 태도를 형성할 수 있었다. 또한 서로 다름을 존중하는 태도를 형성하고 성 역할 고정관념을 완화할 수 있었다. 본 연구를 통해 현장의 교사들이 야생화를 활용한 유아자연친화교육의 필요성 및 가능성을 인식하고, 이를 현장에서 실제로 적용하는데 지침으로 활용할 수 있기를 기대한다.
#nature-friendly education #wild flower #action research

목차

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참고문헌 (29)

참고문헌 신청
곽규민 / 2017 / 동료장학에 참여한 유치원 교사들의 경험 google schola 구준근 / 2005 / 야생화 체험학습을 통한 학습 효과에 대한 연구 google schola 김선월 / 2012 / 자연의 미적요소에 기초한 유아미술교육 프로그램이 유아의 미술감상능력, 미술표상능력, 자연친화적 태도에 미치는 영향 / 유아교육학논집 16(5):533~555 dbpia 김정숙 / 2009 / 실내정원 가꾸기 활동에 나타난 유아들의 경험 google schola 김혜경 / 2013 / 유아의 흥미가 반영된 식물 기르기 활동이 유아의 배려적 사고 및 자연친화적 태도에 미치는 영향 google schola

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