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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현주 (이화여자대학교)
저널정보
한국교육연극학회 교육연극학 교육연극학 제10권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
43 - 64 (22page)

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본 연구는 사례연구를 통해 대학교육에서 교육연극을 통해 학생 개개인의 자기주도성과 리더십의 향상 뿐 아니라 공동경험의 구성과정을 통해 의사소통과 대인관계, 자기관리 등의 주변 유사 역량까지 개발될 수 있음을 드러내는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 A대학에서 운영한 리더십 교육 프로그램인 3박 4일간의 리더십 캠프를 사례로 하여 이 프로그램이 준비되고 진행되는 일련의 과정에 어떠한 사건과 변화가 있었는지 다양한 자료를 분석하여 연구하였다. 도출된 사례연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램의 참여학생들은 교육연극을 위해 모인 안면이 전혀 없는 타인들 속에서 말을 걸고 관계를 맺어나가는 나를 보며 자기 자신을 재발견하였다. 둘째, 교육연극에서 장면을 만들고 스토리를 구성하여 무대를 연출하는 과정에서 이루어지는 숱한 의사소통과 의사결정의 과정은 영향력을 발휘하고 공감대를 형성하여 통합을 이끌어내는 좋은 실습의 장이 되었다. 셋째, 새로운 사람들을 만나 관계를 형성하고 발전시킨 결과를 무대에서 확인하며 협력의 생성 과정을 생생하게 체험한 것으로 드러났다. 넷째, 일상생활에서 잊고 있는 자신의 몸을 자각하게 해주었다. 마지막으로 이들이 본 프로그램을 통해 경험한 압축적이고 강렬한 변화와 성취의 체험은 되돌아간 일상에서도 잔잔한 파문을 일으키며 전과는 다른 태도를 갖게 해주는 것으로 나타났다. 본 사례는 교육연극이 성인교육 또는 평생교육의 장에서 가지는 무한한 가능성을 확인하였으며, 다양한 교육연극 기법의 성인교육 적용과 함께 더 많은 사례 발굴이 필요성을 제기하였다.
#drama education #leadership development #higher education #competency education

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참고문헌 (24)

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김광수 / 2003 / 대학생과 리더십 / 학지사 google schola 김병주 / 2012 / 교육연극의 확장-시민연극 (Applied Theatre): 다시 보는 ‘Applied Theatre 와 교육연극의 한국적적용과 전망’ / 교육연극학 4:1~13 google schola 김은영 / 2014 / 대학생 리더십 캠프 프로그램을 통한 리더십 역량 증진의 효과성 연구 / 한국교양교육학회 학술대회 자료집 :423~432 google schola 김응조 / 2002 / 성인교육에 있어서 연극기법의 활용 방안. 브레히트의 교육극 (서사극적 기법) 을 중심으로 / 인력개발연구 4(2):1~25 google schola 김인영 / 2018 / 대학 교양교육으로서의 리더십 교육 현황과 특성 분석 / 교양교육연구 12(1):11~33 google schola

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