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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김병주 (서울교육대학교)
저널정보
한국교육연극학회 교육연극학 교육연극학 제11권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
75 - 97 (23page)

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본 연구는 그간 지속적으로 성장하고 확산되어온 교육연극에 대한 관심과 필요성에도 불구하고, 교육연 극의 학문적 연구와 전문적 실천을 수행할 전문인력을 양성해낼 학위과정이 여전히 미비하고, 이를 위 한 기초연구가 부족하다는 문제의식에서 출발하였다. 이를 위해, 현재 교육연극 전공학위과정이 개설, 운영되고 있는 서울교대 석사과정을 중심으로 국내의 관련 석사과정의 운영 현황과 교육과정을 점검하 였다. 이어서 우리의 현실과 비교적 유사한 입지 및 여건을 지닌 뉴욕의 3개 대학 석사학위과정을 사례 연구 대상으로 선정하고, 3개 대학을 직접 방문하여 운영 및 교육과정의 특성과 차별성을 분석하였다. 사례 분석에 기반하여 저마다 다른 맥락과 목표, 비전하에 설립되고 운영되고 있는 뉴욕의 대학들에서 발견된 시사점들을 논의하였다. 연구 결과 교육연극이라는 특수한 학문의 석사학위과정의 설립과 교육 과정의 성공적 운영을 위한 시사점은 다음과 같다: 첫째, 전문성과 차별성에 기반한 학과 고유의 독자적 특성의 확보; 둘째, 지속적인 교육과정 점검과 개선을 통해 ‘살아있는’ 교육과정 구성을 위한 노력, 셋째, 교육연극 학위과정에 대한 학과와 대학의 이해 및 관점의 공유; 넷째, 전문성과 리더십을 갖춘 전임교원 의 확보 및 확충의 중요성; 다섯째, 교육연극의 가치를 공유하는 다양한 전문가들의 동반자적 네트워크 구축과 협력 등이다. 본 연구가 보다 심도있고 구체적인 후속연구와 논의를 촉발하는 기폭제가 되어 향 후 더 전문적이고 다양한 교육연극 전공학위과정의 신설과 확산으로 이어지길 기원한다.
#교육연극 #석사학위과정 #교육과정 #서울교대 교육연극전공 #뉴욕대학교 #뉴욕시립대학교

목차

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참고문헌 (13)

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구민정 / 2016 / <연극>교과의 정립을 위한 교육과정편성 원리의 지향점 고찰 / 연극교육연구 28(28):5~38 dbpia 김병주 / 2017 / 문화예술교육 질적 제고의 의미와 방향 / 함께 만들어가는 문화예술교육 정책토론회: ‘문화예술교육의 질적성장’ 자료집 :1~23 google schola 박현정 / 2013 / 교육연극의 교육적 의미 고찰- 교육본위론적 관점을 중심으로 / 문화예술교육연구 8(4):87~114 dbpia 정연희 / 2016 / '공연예술학과' 신설에 대한 타당성 연구 google schola 정옥희 / 2017 / 예술 체험 교육이론과 프로그램 개발 연구 : 대학 교양교육과정을 중심으로 google schola

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