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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이수정 (연천고등학교)
저널정보
한국 법과인권교육학회 법과인권교육연구 법과인권교육연구 제10권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
23 - 40 (18page)

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본 연구의 목적은 학교 법교육에 대한 본격적 연구가 시작된 된 1997년 제7차교육과정부터 2017년 현재까지의 학교 법교육(Law-Related Education)에 관한 연구 동향을 파악하고, 이후 학교 법교육의 연구 방향에 대한 시사점을 얻는데 있다. 이를 위해 학술연구정보서비스(riss)에서 상세검색 조건의 주제어 ‘법교육’, ‘law related educaton(LRE)’, ‘학교 법’, ‘법의식’에 완전일치 되는 논문을 검색하였다. 검색된 논문들 중에서 학교 법교육에 해당되지 않는 논문과 주제가 중복된 논문을 제외하고 177편의 논문을 대상으로 연구를 진행하였다. 본 연구에서는 시계열 분석과 주제별 분석을 연구방법을 채택하여 학교 법교육 논문의 동향을 고찰하였다. 이러한 연구의 결과 4가지 시사점을 도출하였다. 첫째, 교수-학습 내용과 방법에 관한 심층적인 연구가 장기간에 걸쳐 지속적으로 이루어져야 한다. 둘째, 개발된 내용과 방법이 현장에 적용 가능하도록 그 효과를 검증하는 실험연구가 필요하다. 셋째, 교수-학습의 평가에 대한 연구가 절실하다는 것이다. 넷째, 외국의 사례는 소개에 그치지 말고 우리나라 상황에 맞게 도입할 수 있도록 후속 연구가 진행되어야 한다는 것이다.
#law-related education(LRE) #research trend for law-related education

목차

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참고문헌 (10)

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김자영 / 2017 / 법교육 학술 연구의 경향 분석 / 법교육연구 12(1):23~48 dbpia 박성혁 / 2005 / 초･중등 법교육 교육과정 및 교과서 분석･개발 연구 google schola 박용조 / 2009 / 한국 학교 법교육의 전개 양상 / 사회과교육연구 16(2):13~39 google schola 이기우 / 1994 / 법교육의 과제와 수업전략 / 시민교육연구 19(1):177~189 google schola 이기우 / 1995 / 학교에서의 법교육: 독일의 사회과교과서분석을 중심으로 / 시민교육연구 20(1):211~226 google schola

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