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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
구자현 (영산대학교)
저널정보
성균관대학교 인문학연구원(구 성균관대학교 인문과학연구소) 인문과학 인문과학 제65호
발행연도
2017.1
수록면
249 - 280 (32page)

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과학 저술의 수사학적 분석은 다양한 방법으로 이루어질 수 있다. 이논문은 벅이 음악 음향학을 음악 전공 학생들에게 가르치기 위해 쓴 과학 교재 『음악가를 위한 음향학』의 분석을 시도한다. 이 분석에는 그 동안 수사학 분야에서 만들어져 널리 사용되어 온 다양한 방법, 즉 비처의수사학적 상황, 아리스토텔레스의 수사학적 기술, 고전 수사학의 다섯 규범, 은유 분석, 서사 분석의 방법이 사용된다. 이를 통해 벅의 교재가 갖는 다양한 특색들이 드러난다. 저자는 기존의 음향학 교재가 수학과 물리학을 잘 모르는 학생들에게 수학적 내용을 제대로 전달하지 않아 음파에대하여 오해하거나 졸업생이 정률을 다룰 수 없는 문제 등을 해결해야할 수사학적 상황으로 간주하고 이를 해소하기 위하여 새로운 교재에서는 오로지 수학만을 다루는 장들을 ‘배열’하여 독자를 배려함으로써 독자가 이해를 바탕으로 한 논리적 접근을 가능하게 하여 ‘로고스’를 확보하는 동시에 독자에게 안도감과 편안함의 ‘파토스’를 유발한다. 이 책은 독자들이 개념의 이해를 돕기 위하여 은유를 활용하였고 음악 음향학에서수학의 중요성을 은유로 제시하였다. 서사적 합리성을 평가해 보면 관련된 수학에 대한 논리적 이해를 통해 물리적 개념들을 이해하도록 돕는것은 서사적 개연성을 확보하지만 몇 가지 과학적, 역사적 오류 때문에서사적 충실성에 미흡함을 드러낸다.
#Acoustics #textbook #Buck #Bitzer #Aristotle #canon #metaphor #narrative

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