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자료유형
학술저널
저자정보
황혜연 (고려대학교) 이선영 (고려대학교) 권순구 (고려대학교) 봉미미 (고려대학교)
저널정보
고려대학교 교육문제연구소 교육문제연구 교육문제연구 제29권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 31 (31page)

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이 연구의 목적은 한국 청소년이 지각하는 부모의 정서적 지원과 성취압력이 학생의 자기조절학습전략 사용, 도움요청 회피, 그리고 학업성취도에 미치는 예측력을 검증하는 것이다. 또한 이들 변인 간 관계에서 자기효능감과 성취목표의 매개효과, 그리고 자기효능감의 조절효과를 검증하고자 하였다. 대상 교과목은 수학이며, 서울 소재 고등학교 남학생 452명의 설문응답을 구조방정식 모형을 사용하여 분석하였다. 응답자 전체가 포함된 분석에서는 부모로부터의 정서적 지원과 성취압력이 학습자의 자기효능감과 성취목표 모두를 정적으로 예측하였고, 자기효능감과 수행접근목표가 부모 변인과 자기조절학습 변인 사이를 유의하게 매개하였다. 그러나 자기효능감 수준 상, 하위 각 33.3%만을 대상으로 한 다집단 구조방정식 모형 분석의 경우, 자기효능감이 낮은 집단보다 자기효능감이 높은 집단에서 부모 변인과 학습자 변인 간 통계적으로 유의한 경로가 보다 많이 관찰되었다. 자기효능감이 높은 남학생들은 부모의 정서적 지원과 성취압력이 강하다고 지각할수록 도움요청 회피 행동을 많이 하였고, 특히 부모의 성취압력을 강하게 지각할수록 학업성취도가 낮아지는 경향을 보였다. 이들 경로는 자기효능감이 낮은 남학생 집단에서는 유의하지 않았다. 이 연구의 결과는 부모 변인의 역할을 정확히 이해하기 위해서는 학습자 동기 변인과의 상호작용을 고려해야 한다는 시사점을 제공한다.
#parent emotional support #achievement pressure #academic self-efficacy #achievement goal #learning strategy #achievement

목차

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참고문헌 (60)

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권오남 / 1995 / 수학 성취도에 있어서의 성별 차이에 대한 고찰 / 한국여성학 11:202~232 dbpia 김명숙 / 2009 / 자기효능감, 성취목표지향성, 지각된 교사의 성취목표 강조가 수학불안에 미치는 영향 / 아시아교육연구 10(2):103~133 dbpia 김유진 / 2013 / 중학생의 비합리적 신념 및 지각된 부모의 성취압력과 학교생활적응의 관계에서 학업실패내성의 매개효과 / 한국청소년연구 24(2):119~148 dbpia 김의철 / 1999 / 한국 청소년의 심리, 행동특성의 형성 : 가정, 학교, 친구, 사회 영향을 중심으로 / 교육심리연구 13(1):99~142 dbpia 김지하 / 2009 / Propensity Score Matching방법을 사용한 사교육 유형별 효과 분석 / 교육재정경제연구 18(3):67~96 dbpia

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