Preparing Teachers of ELLs in the U.S. and Its Implication for Korea

정은숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정은숙 (춘천교육대학교)

저널정보: 서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.26 No.4

발행연도: 2017.1

수록면: 109 - 128 (20page)

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This study aims to investigate key issues or themes in terms of teachers’ knowledge, skills, and dispositions for preparing teachers to teach English Language Learners (ELLs) in the U.S. context. Also, it aims to provide an appropriate teacher education framework based on the revealed key themes. In order to achieve the goals, total 16 studies were selected from four electronic databases and one scholarly journal with descriptors such as teacher education programs, in-service, pre-service, and ELL. The 16 studies were grouped into two categories for the convenience of analysis and discussion: theory or principle-driven research and practical or empirical research. Through thorough reviewing, across the categories, six themes that are relevant to teachers’ knowledge, skills, and dispositions for ELLs were emerged repeatedly as follows: pedagogy, language, culture, parents and home, teachers themselves, and beliefs and attitudes. Based on these findings, a teacher education framework for ELLs was suggested with some implications for teachers of multicultural students in Korea. Also, implications for English teacher education in Korea were suggested.

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Ballin, G. G. / 2007 / Preparing teachers for Hispanic immigrant children: A service learning approach / Journal of Latinos and Education 6(2):177~189

Bernhard, J. K. / 2005 / Research-based teacher education for multicultural contexts / Intercultural Education 16(3):263~277

Blommaert, J. / 2005 / Spaces of multilingualism / Language & Communication 25(3):197~216

Bronfenbrenner, U. / 1977 / Toward an experimental ecology of human development / American Psychologist 32(7):513~531

Bronfenbrenner, U. / 1979 / The ecology of human development: Experiments by nature and design / Harvard University Press

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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