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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최경운 (순천향대학교) 윤창국 (숙명여자대학교)
저널정보
한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제24권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
99 - 123 (25page)

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본 연구는 평생교육 정책을 통한 공공성 강화방안 및 방향에 대한 논의를 목적으로, 대전지역의 대표적인 평생교육서비스인 배달강좌제의 참여실태와 학습자들의 인식을 분석하였다. 이를 위해 본 연구는 공공성 개념에 대한 다양한 관점들을 검토하며 공공성 개념은 1) 인민 2) 공공복리 3) 개방성이라는 세 가지 의미요소를 포함하고 있음을 논의하였다. 이어 평생교육의 공공성은 상당히 다차원적이고 복합적인 성격을 지니고 있음을 제시하였다. 이를 기반으로 본 연구는 대전지역 참여 학습자들 240명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 10명의 현장전문가들을 대상으로 심층면담을 진행하였다. 연구결과, 대전지역의 배달강좌제는 40대 가정주부가 가장 많이 이용하고 있으며, 1년에 1 강좌씩 주로 문화예술분야 프로그램을 가장 많이 활용하고 있는 것으로 나타났다. 배달강좌제의 만족도는 전 연령에 걸쳐 높게 나타나 성공적인 정착단계에 접어든 것으로 평가할 수 있다. 하지만, 배달강좌제를 통해 평생교육의 공공성을 강화하기 위해서는 민간영역 주체들이 참여할 수 있는 통로 마련이 필요하며, 소외계층만을 대상으로 하는 제한 문제를 지역사회에서 구동되고 있는 다양한 프로그램이나 정책들과 종합적으로 비교하여 재조정할 필요가 있고, 향후 지역문화형성을 위한 기능과 역할이 무엇인지에 대한 고민이 필요함을 논의로 제시하였다.
#the publicity of lifelong education #Delivery lecture system #policy of lifelong education #educational opportunity

목차

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참고문헌 (22)

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구혜정 / 2002 / 전환기의 평생교육：인적 자본과 사회적 자본의 만남 / 한국교육학연구 8(2):275~296 dbpia 나병현 / 2002 / 공교육의 의미와 교육의 공공성 문제 / 한국교육 29(2):549~571 dbpia 서덕희 / 2001 / 또 다시 묻는 질문, 교육의 공공성이란 무엇인가? / 중등우리교육 :118~125 google schola 박성정 / 2001 / 평생교육 관점에서 본 인적자원개발체제 / 평생교육학연구 7(2):59~75 google schola 박응희 / 2008 / 평생교육방법으로서의 토론기법의 이론적 구성에 대한 연구 / 평생교육학연구 14(4):245~266 dbpia

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