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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은주 (을지대학교 교양학부) 성명희 (을지대학교 교양학부)
저널정보
리더십학회 리더십연구 리더십연구 제7권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
33 - 59 (27page)

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본 연구는 대학생의 서번트 리더십을 함양할 수 있는 인성교육 프로그램을 개발하고 그 효과성 인식을 검증하기 위해 프로그램 처치 전과 후의 서번트 리더십 수준을 비교하였다. 인성교육 프로그램은 서번트 리더십의 구성요소를 근거로 주제와 내용을 구성하였다. 본 연구에서 실시된 인성교육 프로그램의 실시 전과 실시 후의 서번트 리더십 수준이 변화된 것을 분석하기 위해 프로그램에 참여한 100명의 대학생에게 배부된 설문지 중에서 쌍(Pair)을 이루지 않거나 누락된 것을 제외한 83부의 설문지에 대해 paired t-test를 통하여 그 효과를 분석하였다. 인성교육 프로그램 참여 전과 후 서번트 리더십의 차이를 분석한 결과, 서번트 리더십의 하위요인 중 경청과 배려, 선구자정신, 겸손, 자율, 봉사 요인 모두 프로그램 참여 전보다 후에 긍정적인 변화를 보였다. 성별, 학년별 프로그램 참여에 따른 서번트 리더십의 집단 간 점수 차이의 통계적 유의성을 분석한 결과, 성별의 경우, 서번트 리더십 하위요인 모두에서 남자가 여자에 비해 높게 나타났다. 학년의 경우, 겸손과 봉사 요인을 제외한 경청과 배려, 선구자 정신, 자율 요인은 학년이 높을수록 점수가 높게 나타났다. 키워드: 대학생, 서번트 리더십, 인성교육 프로그램
#college students #servant leadership #extracurricular program for personality education

목차

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참고문헌 (51)

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고시용 / 2012 / 대학생의 인성함양을 위한 마음과 행복 프로그램의 개발 및 평가 / 디지털융복합연구 10(11):641~649 dbpia 구본만 / 2015 / 인격주의 인성교육의 실천 방향 / 종교교육학연구 49:23~49 dbpia 교육과학기술부 / 2016 / 인성교육 5개년 종합계획 google schola 김광수 / 2003 / 대학생과 리더십 / 학지사 google schola 김성숙 / 2014 / 한양대학교 비교과 의사소통 활동 중 렌즈에세이 쓰기 대회 운영사례보고 / 문화와 융합 36:9~30 google schola

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