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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이다예 (한림대 언어청각학부) 이윤경 (한림대학교)
저널정보
한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.23 No.3
발행연도
2018.1
수록면
560 - 569 (10page)

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배경 및 목적: 본 연구는 책읽기와 놀이 상황에 따라 영아들의 의도적 의사소통행동이 어떻게 달라지는지를 살펴보고자 하였다. 방법: 연구에는 12-18개월, 19-24개월, 25-30개월의 세 연령집단의 영아가 각각 10명씩, 총 30명이 참가하였다. 각 영아를 대상으로 책 보기와 놀이 조건에서 상호작용 행동을 10분씩 분석하였다. Lee와 Lee (2016)의 기준과 정의를 따라 의도적 의사소통행동 빈도와 기능별 빈도를 측정하였다. 결과: 의도적 의사소통행동 빈도는 연령에 따라 유의하게 증가하였으나 상호작용 조건에 따라서는 유의한 차이가 없었다. 의사소통기능 빈도는 연령 및 조건과 유의한 상호작용효과를 보였다. 즉, 책읽기에서는 동시주의 기능이, 놀이에서는 행동통제 기능이 많이 나타났는데, 이러한 경향이 연령이 증가함에 따라 더욱 두드러졌다. 논의 및 결론: 본 연구는 영아의 의사소통행동이 상호작용 맥락에 의해 영향받을 수 있다는 사실을 확인하였으며, 이러한 결과는 영아의 의사소통행동 평가 및 중재 시 상호작용 맥락을 고려해야 한다는 시사점을 제공한다.
#Intentional communicative acts #Interactional context #Free play #Book reading

목차

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참고문헌 (6)

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조미라 / 2010 / 언어발달지체 유아와 일반 유아의 의사소통 행동 비교 / 유아특수교육연구 10(1):31~46 dbpia 최진주 / 2018 / 언어이전 시기의 의사소통적 몸짓 사용이 24개월 언어발달에 미치는 영향에 관한 종단연구 / Communication Sciences and Disorders 23(1):11~19 dbpia 김란영 / 2015 / 책 읽기와 놀이 조건이 말 늦은 영유아와 어머니의 의사소통 행동에 미치는 영향 / 언어치료연구 24(3):15~27 dbpia 이윤경 / 2016 / 12-30개월 영유아의 의도적 의사소통 행동 발달 / Communication Sciences and Disorders 21(4):553~566 dbpia 이윤경 / 2013 / 표현언어발달지체 영유아의 대화차례 주고받기 특성 / 특수교육 12(3):357~377 dbpia

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