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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
MURPHY ODO DENNIS (부산대학교)
저널정보
한국현대영어영문학회 현대영어영문학 현대영어영문학 제62권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
111 - 139 (29page)

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Some research indicates that extensive reading (ER) supports second language grammar and writing development. However, there is as yet limited research with adult English learners. Therefore, this research aims to evaluate the relationship between ER and the development of grammar knowledge and writing ability in post-secondary level EFL learners. The study addressed some limitations in previous research by providing access to a wider variety of books, including limited accountability and more teacher modeling. Korean postsecondary EFL learners engaged in ER over one semester. Their Grammar knowledge development was measured by gain scores from standardized pre- and post-tests of structure and written expressions. Essays were assessed using a rubric developed for EFL writers that included criteria for rhetorical organization, knowledge of lexis and idiomatic expressions, grammatical competence, mechanics, and register knowledge. Results were somewhat mixed. Pre and post grammar test comparisons revealed a significant difference in grammar knowledge. However, contrary to most prior research, all correlational results showed no significant relationship between the amount of time spent reading or number of words read and grammar knowledge gains or end-of-course essay grades. These findings suggest that using ER in a semester-long course for undergraduate EFL learners may not be enough to enhance their grammar knowledge development or writing ability.

목차

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참고문헌 (58)

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Al-Mansour, Nasser Saleh / 2014 / The Effect of an Extensive Reading Program on the Writing Performance of Saudi EFL University Students / International Journal of Linguistics 6(2):258~275 google schola Bachman, Lyle F. / 1996 / Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests / Oxford UP google schola British Council / Using Graded Readers google schola Bucher, Katherine / Qualities of Young Adult Literature / Education.com google schola Cho, Kyoung Sook / 1995 / Sweet Valley Kids to Harlequins in One Year / California English 1(1):18~19 google schola

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