지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
This study aims to analyze university students' English-learning motivation through making a learning portfolio. I conducted an experiment to know whether motivation could be changed by different assessment systems, a result-oriented assessment and a process-oriented assessment. First, there were no statistically significant differences in English-learning motivation between the two groups subject to a result-oriented assessment and a process-oriented assessment by independent T-test. Second, the variable “attitudes toward learning English” significantly changed when students created a learning portfolio by paired T-test. Students showed their preferences for studying English through an authentic learning portfolio method. Therefore, even though the new assessment system such as a portfolio assessment brings us innovation, the assessment system had a partial impact on students' English-learning motivation.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (42)
참고문헌 신청
김태영 / 2011 / 온-오프라인 결합 교양영어 수강 대학생들의 학습동기 유형과 변화 / 현대영어교육 12(1):126~156
남정미 / 2008 / 인터넷 환경에서의 포트폴리오 활용 영어 수업: 교양영어에 인터넷을 융합한 사례연구 / Foreign Languages Education 15(3):203~228
유성창 / 2016 / 교육의 효율성과 타당성의 대립: 한국과 서양의 교육문화 비교 / 인문사회과학연구 (53):25~40
박효진 / 2011 / 읽기 전략 지도와 읽기 포트폴리오의 활용이 고등학생의 영어 읽기 능력과 태도에 미치는 영향 / 영어교육연구 23(3):127~149
변지현 / 2013 / 포트폴리오와 동료피드백을 결합시킨 대학 교양 영작문 수업 운영 사례 연구 / 영어영문학21 26(1):203~232
남정미 / 2008 / 인터넷 환경에서의 포트폴리오 활용 영어 수업: 교양영어에 인터넷을 융합한 사례연구 / Foreign Languages Education 15(3):203~228
유성창 / 2016 / 교육의 효율성과 타당성의 대립: 한국과 서양의 교육문화 비교 / 인문사회과학연구 (53):25~40
박효진 / 2011 / 읽기 전략 지도와 읽기 포트폴리오의 활용이 고등학생의 영어 읽기 능력과 태도에 미치는 영향 / 영어교육연구 23(3):127~149
변지현 / 2013 / 포트폴리오와 동료피드백을 결합시킨 대학 교양 영작문 수업 운영 사례 연구 / 영어영문학21 26(1):203~232
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0