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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임사영 (창원중앙여자고등학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제31권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 30 (30page)

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본 연구는 통합, 융합이 교육의 키워드가 되고 있는 요즘, 진로와 직업, 사회, 생활 과 윤리, 기술가정 4개 교과의 진로에 대한 내용을 통합하여 미술 수업을 통해 진로지 도를 할 수 있는 방안을 연구하였다. 미술이 가진 여러 주제와 사고를 아우르는 융합 적 힘을 통해 학생들의 인생에서 가장 중요하지만 어려운 진로에 대한 고민을 미술 작 품제작을 통해 해결하고자 한다. ‘2036년 미래 매거진’이라는 한 권의 잡지를 제작하 기 위한 프로젝트 수업형식이다. 수업의 흐름은 첫 번째, 인포그래픽을 활용한 ‘미래사 회보고서’ 사회면 기사 쓰기, 두 번째, 미래사회에 필요한 가치관을 가진 인물을 찾아 보는 ‘표지모델을 찾아라’라는 주제로 잡지 표지 디자인하기, 세 번째, ‘나 이런 사람이 야’는 주제로 미래 자화상이 들어간 미래 나의 인터뷰 기사 쓰기, 네 번째, ‘난 미래의 광고주’ 라는 주제로 본인 직업과 관련된 지면 광고 제작하기의 총 4가지 소주제로 진 행된다. 본 연구를 통해 현 입시풍토의 한국 학교 문화에서 고등학교 미술 교과가 단순 히 미술을 전공할 학생들만 중요하게 생각하는 교과가 아니라 모든 학습자들을 위한 미 술교과가 되는데 보탬이 되었으면 한다. 미술교과가 가진 본질적인 가치를 잃지 않고 다른 교과와의 융합을 통해 앞으로 지속적으로 연구가 계속 이루어져야 할 것이다.
#curriculum integration career education #career guidance integration art education

목차

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참고문헌 (14)

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경기도교육정보연구원 / 2008 / 중학교 진로와 직업 / 중앙교육연구소(주) google schola 교육과학기술부 / 2008 / 고등학교 교육과정 해설 14. 교양 / 교육과학기술부 google schola 박영숙 / 2015 / 유엔미래보고서 2045 google schola 이동환 / 2014 / 고등학교 사회 교사용 지도서 / 천재교육(주) google schola 이영만 / 2001 / 통합교육과정 / 학지사 google schola

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