메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박연희 (공주대학교)
저널정보
한국회계학회 회계저널 회계저널 제26권 제5호
발행연도
2017.1
수록면
453 - 481 (29page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 개념체계에 근거한 회계원리 토론 학습법을 개발하는데 있다. 이목적을 달성하기 위해 거꾸로 학습을 적용한다. 거꾸로 학습법은 기존의 전통적인 수업방식을 뒤집어 학습자들이 수업 전 온라인을 이용해 미리 강의를 듣고 오프라인 수업에서 문제풀이 및 토론을 통해 학습내용을 확실하게 이해하는 방법이다. 회계원리 수준에서 개념체계라는 용어를 학습하지는 않지만 회계원리의 대부분 내용이 개념체계와 관련되어 있다. 따라서 본 연구에서는 개념체계라는 용어를 가급적 사용하지 않으면서 회계원리 수준에 맞는 사례를 통해 경제적 사건의 발생에 대해 왜, 무엇을, 어떻게작성하고 표시하는 것이 회계정보이용자들에게 유용한 정보인지 이해할 수 있도록 한다. 이를 위해 개발될 교과목의 첫 번째 단계는 온라인 매체를 통한 선행학습이 이행되도록 하고, 선행학습 도중 이해되지 않았던 내용을 오프라인 수업에서 질의하게 함으로써 이해도를 높인다. 두 번째 단계는 사전에 제시된 학습내용과 관련된 사례를 그룹별로 토론 한다. 이러한 과정은 교수자의 일방적인 지식전달 방식이 아닌 직접 참여하는 방식으로 회계과목이 어렵고 지루하다는 학습자들의 부정적인 인식을 긍정적으로 바꿔줄 것으로 기대한다
#Conceptual framework #Flipped learning #Discussion learning #Advanced learning

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
Bates, S. / 2012 / The Inverted Classroom in a Large Enrolment Introductory Physics Course: A Case Study / Proceedings of the Higher Education Academy STEM Conference google schola Bergmann, J. / 2014 / Flipped learning: gateway to student engagement google schola Butt, A. / 2014 / Student views on the use of a flipped classroom approach: Evidence from Australia / Business Education & Accreditation 6(1):33~43 google schola Colbert, K. R / 1993 / The effects of debate participation on argumentativeness and verbal aggression / Communication Education 42:208~214 google schola Findlay-Thompson, S. / 2014 / Evaluation of a flipped classroom in an undergraduate business course / Business Education & Accreditation 6(1):63~71 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0