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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현희 (안양대학교) 신호철 (청주대학교)
저널정보
우리어문학회 우리어문연구 우리어문연구 제59호
발행연도
2017.1
수록면
409 - 440 (32page)

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학문목적 학습자의 쓰기 교육을 위해 많은 연구가 이루어지고 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 대학이나 대학원의 외국인 유학생들이 쓰는 보고서나 발표문, 학위논문 등은 원어민의 것과 큰 차이가 있다. ‘쓰기’라는 언어 기능 자체가 내용, 구성, 어휘, 아울러 문법까지 모두 올바르게 구사되어야 하고 또 그 이상의 다양성이나 적합성 등이 모두 요구되는 어려운 언어활동이라는 점도 한 이유가 될 것이다. 이에 본고는 그동안 과정 중심 쓰기에서 주로 중요하게 다뤄지는 아이디어 생성이나 조직하기, 개요작성 등의 논의 방향에서 조금 벗어나 실제로 글의 재료가 될 문장 쓰기에 대해 논의하였다. 기존의 문법 제시 방식에서 벗어나 글쓰기에 적합한 ‘문장형’ 문법 제시 방안을 제안하는 것인데, 우선 기존 한국어교재의 문법 항목 기술과 사전, 코퍼스의 자료를 추출하여 기초 자료를 구축하였다. 이 기초 자료를 토대로 문법 항목을 선정하고 각각에 대해 선후행절의 의미 관계나 공기 제약, 주요 문장 예시 등을 정리하였다. 이를 구조화하여 학습자들이 글을 작성하면서 스스로 활용할 수 있도록 문법 정보를 ‘결합 정보’, ‘제약 정보’, ‘예문 정보’로 나누어 자세히 기술하고 문어 코퍼스 검색을 통해 실제 관련 문장 유형을 충분히 제시하였다. 특히 본고는 연결어미와 추상명사를 포함하는 이어진문장과 안은문장의 예를 보였는데, ‘-ㄹ/을뿐더러’와 ‘-은 결과’ 두 가지 문장형 문법 요소를 제시하였다. 이를 통해 학습자들은 자신의 글에 필요한 문장 유형을 찾고 이를 적절히 활용하여 글의 목적과 의도에 맞는 문장을 구사할 수 있을 것이다.
#'Sentence-type' grammar #Writing #Academic purpose learners #Con junctive information #Restrictive information #Example information #Process based writing

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