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저자정보
조병옥 (희망더하기공간나눔) 최운실 (아주대학교)
저널정보
한국교육컨설팅코칭학회 교육컨설팅코칭연구 교육컨설팅코칭연구 제3권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
65 - 93 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구는 공유형 실천학습공동체 ‘희망더하기공간나눔’ 사례를 통해 전 연령을 아우르는 공동학습경험의 특성과 공유형 실천학습공동체의 의미에 대하여 탐구 하는 것을 목적으로 하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 문제인 실천학 습공동체 구성원들의 참여 맥락이다. 공유형 실천학습공동체 ‘희망더하기공간나 눔’은 지금까지의 선행연구와 다른 초기 공동체 참여 동기가 나타났다. 둘째, 구성 원들의 공동학습경험의 특성으로 본 연구자는 한 세대의 소그룹에서 학습했다면 깨달을 수 없었던 세대 간의 ‘소통’과 ‘성찰’을 청소년과 성인으로 구분하여 분석하였다. 셋째, 공유형 공동체의 의미는 무엇인가이다. 공유형 실천학습공동체 유형과 관련하여 ‘나눔’과 ‘공유’ 의미를 비교 분석하고 공유형 공동체라는 결론을 도출하였다. 이와 같은 결론으로 구성원들에 의해 유지·발전되는 느슨한 공동 체로 일상이 학습이 되는, 가슴 떨리는 일을 하는 사람들이 추구하는 학습공동체의 대안으로써 의미가 있다고 본다.

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